План занятия:

1. знакомство со встроенными функциями работы со значениями типа: "строка", "число", "дата";

2. знакомство с функциями преобразования значений (явное преобразование).

3. актуализация знаний: что такое отчет, зачем он нужен, какой объект может использоваться для построения отчетов;

4. где брать данные для отчета: каком виде их лучше сохранить в информационной базе;

5. знакомство с объектом "Регистр накопления", создание регистра накопления "Занятость";

6. Определение правил заполнения регистра накопления данными;

7. Построение отчета "Моя занятость" на основе данных регистра накопления "Занятость".

Занятие №4. Создание расписания уроков

Теория: Базовые универсальные коллекции значений (массив, структура, соответствие).

Практика. Создание отчета "Диалог расписания".

Цели занятия:

- выяснить, как можно представить в памяти компьютера набор значений;

- познакомить учащихся с универсальными коллекциями значений: массивом структурой, соответствием;

- познакомить учащихся с еще одним способом построения отчета – при помощи общей формы и общего модуля;

- построить отчет "Расписание уроков" при помощи указанных выше объектов.

План занятия:

1. представление в оперативной памяти компьютера набора значений - универсальные коллекции значений: массив, структура, соответствие;

2. создание внешнего вида диалога расписания;

3. создание общего модуля "Расписание" и описание вывода расписания в диалог;

4. создание макета расписания.

Занятие №5. Программирование отчетов "Анализ трудового дня" и "Расписание"

Теория: Сложные универсальные коллекции значений (список значений, таблица значений, дерево значений).

Практика. Программирование отчетов "Моя занятость" и "Расписание".

Цели занятия:

- познакомить со сложными коллекциями значений, выяснить их структуру и назначение;

- выяснить, как применять функции, записанные в общем модуле к отчету, созданному средствами компоновки данных.

План занятия:

1. представление в оперативной памяти компьютера набора значений: универсальные коллекции значений: список значений, таблица значений, дерево значений.

2. программирование отчета "Моя занятость", использование функции, сохраненной в общем модуле;

3. программирование отчета "Диалог расписания": открытие двойным щелчком мыши документа, зарегистрировавшего урок.

Занятие №6. Планирование личного времени

Теория: Синтаксические конструкции встроенного языка: условия, циклы, переходы.

Практика. Планирование личного времени: создание диаграммы Ганта.

Цели занятия:

- актуализовать и обобщить знания о синтаксических конструкциях встроенного языка системы "1С:Предприятие": линейных алгоритмах, алгоритмах с условием, циклах, переходах;

- познакомить с новым видом диаграмм – ленточными диаграммами (диаграммами Ганта), выяснить их предназначение;

- построить отчет "Запланированные мероприятия" в виде диаграммы Ганта.

План занятия:

1. основные конструкции встроенного языка: линейные алгоритмы, алгоритмы с условиями, алгоритмы с повторениями – циклы; безусловные переходы;

2. назначение диаграмм, виды диаграмм;

3. знакомство с ленточными диаграммами (диаграммами Ганта) - их основное назначение сейчас;

4. создание отчета "Планирование личного времени".

Занятие №7. Планирование личного времени (окончание)

Теория: Синтаксические конструкции встроенного языка: процедуры и функции.

Практика. Работа с диаграммой Ганта: интервалы, связи, их построение.

Цели занятия:

- актуализировать и обобщить знания о подпрограммах – процедурах и функциях. Выяснить в чем отличие двух видов подпрограмм;

- научить пользовать встроенными шаблонами текста модулей, облегчающими написание текста алгоритмических конструкций;

- познакомить с элементами диаграммы Ганта – связями и интервалами, выяснить их предназначение;

- модернизировать отчет "Запланированные мероприятия" - создать связи между интервалами диаграммы Ганта в пределах дня;

- познакомить с интерактивной настройкой диаграммы Ганта.

План занятия:

1. подпрограммы: процедуры и функции;

2. настройка шаблонов текста модулей;

3. понятие интервала и связи диаграммы Ганта, создание последовательности запланированных мероприятий с использованием этих объектов.

Занятие №8. Напоминания (начало)

Теория: Сохранение инструкций в информационной базе. Модули. Виды модулей. Структура модуля.

Практика. Разработка механизма напоминаний: регистрация напоминаний, вывод напоминаний пользователю.

Цели занятия:

- актуализировать и обобщить знания о том, как сохранить алгоритмы в информационной базе.

- познакомить учащихся со структурой модуля;

- выяснить, какие существуют типы модулей, их назначение;

- используя объект "Документ" создать механизм напоминаний пользователю о предстоящих мероприятиях.

План занятия:

1. сохранение инструкций в информационной базе, модули;

2. структура модуля;

3. типы модулей, назначение каждого из них;

4. регистрация напоминания о предстоящем мероприятии;

5. определение алгоритма создания напоминаний;

6. определение алгоритма вывода напоминания;

7. отключение напоминаний.

Занятие №9. Напоминания (окончание)

Теория: Основные методы для организации интерактивной работы: методы ввода сообщений пользователю.

Практика. Оптимизация механизма напоминаний.

Цели занятия:

- познакомить с методами организации вывода сообщений пользователю: метод "Сообщить()", метод "Предупреждение()", объект "Сообщение пользователю";

- оптимизировать механизм напоминаний при помощи объекта "Сообщение пользователю".

План занятия:

1. методы "Сообщить()" и "Предупреждение()", их назначение и синтаксис;

2. объект "СообщениеПользователю", его назначение;

3. организация возможности открытия документа "Мероприятие" из окна с напоминаниями;

4. организация вывода напоминаний с новым функционалом.

Занятие №10. Мини-чат (начало)

Теория: Объект "Запрос". Создание запроса. Текст запроса: структура и синтаксис.

Практика. Превращение информационной базы в многопользовательскую. Разработка мини-чата – создание интерфейса чата.

Цели занятия:

- актуализировать знания о табличной модели работы с данными: источниках данных, о запросе – методе получения данных из таблиц;

- познакомить с языком запросов – средством написания запроса к информационной базе;

- выяснить, какова структура запроса;

- познакомить с синтаксисом языка запросов;

- актуализировать понятия о пользователях информационной базы, о ролях пользователя;

- разработать интерфейс мини-чата – сервис общения пользователей информационной базы.