- •Русский язык и культура речи
- •1 Семестр 1 курс Лекции
- •5 И 6 вопрос: Особенности устной и письменной речи. Построение устной речи.
- •7 Вопрос. Этикет и его функции. Этика устной и письменной речи. Особенности русского этикета.
- •8 Вопрос. Формулы речевого этикета.
- •9. Чтение как вид речевой деятельности. Виды чтения.
- •10. Алгоритм чтения при запоминании текста. Недостатки чтения и их исправления.
- •11. Слушание как вид речевой деятельности. Правила эффективного слушания.
- •13. Понятие культура речи.
- •14. Формы существования национального языка. Литературный язык, его признаки и свойства.
- •12. Правила конспектирования.
- •15. Нелитературные разновидности языка.
- •16. Функциональные стили, их характеристики, области применения и взаимодействие.
- •17. Понятие нормы языка.
- •18. Варианты норм.
- •19. Нормы орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические.
- •20. Научный стиль речи и его подстили.
- •21. Термин
- •22. Языковые особенности научного стиля.
- •23. Способы и методы создания научного стиля.
- •24. Композиция научных текстов.
- •25. Тезисы, аннотация, рецензия.
- •26. Конспект, реферат
- •27. Особенности курсовой работы.
- •28. Рубрикация текста, библиографическое описание.
- •29. Особенности официально-делового стиля.
- •30. Культура делового общения.
- •31. Условия успешной деловой коммуникации
- •32. Национальные особенности делового общения.
- •33. Деловая беседа, ее структурные и языковые особенности.
- •34. Телефонный разговор.
- •35. Деловое совещание. Переговоры и презентации.
- •36. Нормы документа (текстовые и языковые).
- •37. Речевой этикет документа.
- •38. Язык и стиль частных документов.
- •39. Язык и стиль служебной документации.
- •40. Риторика как наука и как искусство.
- •41. Из истории риторики.
- •42. Роды и виды риторики
- •43. Подготовительный этап выступления.
- •44. Создание речи
- •45. Композиция публичной речи.
- •46. Оратор и аудитория.
- •47. Отдельные виды публичных речей, особенности их создания.
- •48. Функционально-смысловые типы речи.
- •49. Логические законы построения текста публичной речи.
- •50. Средства языковой выразительности выступления.
- •51. Спор и его разновидности.
- •52. Аргументация.
- •53. Полемические приемы
- •54. Уловки в споре.
26. Конспект, реферат
Реферат (лат. доказывать, сообщать) – краткое изложение научной работы или нескольких научных работ, т. е. сообщение о том, какая информация содержится, что излагается. Основные требования к написанию реферата – объективность изложения и выявление нового, существенно важного. Изложение одной работы обычно содержит указание на тему и композицию реферируемой работы, перечень ее основных положений с приведением аргументации. Такой реферат называется простым информационным. В России издаются специальные реферативные журналы, которые содержат рефераты из разных областей науки. Студенты пишут рефераты на определенные темы, т. е. тематические рефераты. Для их описания могут быть привлечены 2–3 научные работы. Такой реферат будет обзорным. Простой информативный реферат может содержать оценку положений, высказываемых автором работы. Эта оценка обычно выражает согласие или несогласие с точкой зрения автора.
Особенность реферата заключается в его объективности: он не должен отражать субъективных взглядов или субъективной оценки. Реферат содержит иллюстративный материал в отличие от аннотации. Объем реферата колеблется от 5 до 15 печатных листов через 2 интервала. Перед началом работы, выбрав тему, необходимо наметить план и подобрать литературу. Различают рефераты продуктивные и репродуктивные. Продуктивные предполагают творческое (критическое) осмысление научной литературы. Репродуктивные воспроизводят содержание первичного текста. Они делятся:
– репродуктивный – реферат-конспект, реферат-резюме;
– продуктивный – реферат-обзор, реферат-доклад.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактический материал, иллюстрации, сведения о методах исследования, о полученных результатах, возможности применения.
Реферат-резюме приводит только основные положения, связанные с темой текста. Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения. Реферат-доклад дает анализ информации первоисточника и объективную оценку состояния проблемы.
В структуре реферата выделяют три главных компонента:
1. Вводная часть – библиографическое описание.
2. Собственно текст, состоящий из вступления, основной части и заключения.
3. Выводы, справочный аппарат.
Критерии оценки реферата: соответствие содержания теме, глубина проработки материала, правильность и полнота использования источников, использование речевых клише.
Как правило, используются речевые клише, необходимые для создания реферата:
– библиографическое описание («в статье, помещенной в журнале, в сборнике», «статья носит название»);
– тема статьи, книги («предлагаемая книга посвящена теме», «проблеме», «выбор темы закономерен», «статья представляет собой изложение, обобщение»);
– композиция («статья делится на 3 части»);
– основное содержание («автор затрагивает», «касается», «останавливается», «ставит вопрос о том…», «автор доказывает справедливость утверждения», «автор опровергает», «в подтверждение своей точки зрения автор приводит факты, доказывающие справедливость…»);
– заключение, выводы автора («автор подводит к выводам», «несомненный интерес представляют выводы автора о том, что выполненные исследования показывают», «на основании полученных данных был сделан вывод о том…»);
– оценка референта (автор убедительно доказывает, к недостаткам работы можно отнести).
Реферат должен иметь титульный лист, план-оглавление, введение, основную часть, заключение, библиографию. Титульный лист содержит следующие сведения: название вуза, кафедры, тема реферата, данные о студенте и руководителе, указание на место написания и год написания.
Конспект – конспектирование – письменная фиксация основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит компрессия первичного текста. Запись позволяет восстановить, развернуть исходную информацию, при этом отбирается только нужный и важный материал. Различают конспект-план, конспект-схему, текстуальный конспект.
Чтобы написать конспект, необходимо:
– выделить смысловые части, где собрана информация по теме;
– в каждой смысловой части сформулировать микротему с опорой на ключевые слова и ключевые фразы;
– выделить в каждой части главную и дополнительную информацию, главная информация фиксируется в конспекте, избыточная убирается;
– записать важную информацию своими словами или с использованием цитат и сокращений.
При конспектировании надо записать все выходные данные источника (год, место издания, автор, название). На странице выделить поля, лучше справа и слева. Слева отмечаются страницы оригинала, структурные разделы, формулируются основные проблемы. Справа записываются собственные выводы, ссылки на другие источники. В центральной части страницы записывается краткое изложение содержания текста. Оно включает цитаты, факты, расчеты.
