221.Чувственное познание отличается от рационального тем, что:

1. Первое оперирует фактами, второе – рациональными аргументами

2. Первое эмоционально, второе – нейтрально

3. Первое базируется на ощущениях, второе – на доводах разума

4. Первое более адекватно, чем второе

5. Первое опирается на логику, второе на чувства

222.Исходная, простейшая форма чувственного познания:

1. Восприятие

2. Измерение

3. Представление

4. Ощущение

5. Мыслить

223.Форма рационального познания:

1. Ощущение

2. Представление

3. Восприятие

4. Измерение

5. Понятие

224.Высказывание, в котором нечто утверждается или отрицается:

1. Опровержение

2. Умозаключение

3. Суждение

4. Понятие

5. Объяснение

225.Форма мышления, в которой отражается наличие связи между предметом и его признаком, между предметами, а также факт существования предмета:

1. Суждение

2. Понятие

3. Восприятие

4. Ощущение

5. Представление

226.Форма эмпирического познания:

1. Суждение

2. Гипотеза

3. Факт

4. Проблема

5. Аксиома

227.Научное допущение, предположение, нуждающееся в дополнительном обосновании:

1. Верификация

2. Интерпретация

3. Гипотеза

4. Суждение

5. Умозаключение

228.Высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности:

1. Апория

2. Теория

3. Эмпирический базис

4. Парадигма

5. Практика

229.Преднамеренное, целенаправленное восприятие объекта, явления с целью изучения его свойств, особенностей протекания и поведения:

1. Ощущение

2. Моделирование

3. Наблюдение

4. Эксперимент

5. Умозаключение

230.Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях:

1. Наблюдение

2. Измерение

3. Идеализация

4. Эксперимент

5. Теория

231.Произведение общего вывода на основе обобщения частных посылок:

1. Индукция

2. Синтез

3. Абстрагирование

4. Дедукция

5. Формализация

232.Логический вывод частных следствий из общего положения:

1. Индукция

2. Дедукция

3. Анализ

4. Синтез

5. Абстрагирование

233.Процесс перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях:

1. Индукция

2. Синтез

3. Абстрагирование

4. Дедукция

5. Анализ

234.Мысленное или реальное разложение объекта на составные элементы:

1. Абстрагирование

2. Синтез

3. Индукция

4. Дедукция

5. Анализ

235.Процедура мысленного расчленения целого на части:

1. Дедукция

2. Анализ

3. Индукция

4. Синтез

5. Абстрагирование

236.Соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:

1. Аналогия

2. Абстрагирование

3. Синтез

4. Индукция

5. Анализ

237.Выявление причинно-следственных связей, подведение единичных явлений под общий закон характерно для:

1. Понимания

2. Верификации

3. Описания

4. Объяснения

5. Непонимания

238.Впервые определил человека как «общественное животное» (zoon politikon):

1. Декарт

2. Аристотель

3. Августин

4. Сенека

5. Сократ

239. « Это – социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека»:

1. Индивид

2. Самость

3. Личность

4. Индивидуальность

5. Коллектив