- •Понятие профессия, специальность
- •Классификация профессий:
- •Педагогическая деятельность: сущность, особенности, содержание
- •Сущность педагогической деятельности
- •Структура педагогической деятельности
- •Основные функции педагога
- •Виды профессиональной деятельности педагога
- •Основные методы работы педагога дополнительного образования
- •Разнообразие форм деятельности педагога дополнительного образования
- •Профессионально значимые качества личности педагога дополнительного образования
- •Профессионально-педагогические знания, умения и навыки педагога.
- •Обучение в вузе: специфика и своеобразие
- •Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь
- •Компоненты профессиональной культуры педагога
- •Сущность педагогического общения
- •Функции и средства общения
- •Профессиональная карьера педагога.
- •Типы и виды учреждений дополнительного образования
- •История становления дополнительного образования в России
- •Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования
- •План, аннотация, рецензирование, конспектирование: сущность
Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования
Профессиональная компетентность — способность человека решать проблемы в своей профессиональной области. Профессиональная деятельность человека в современном мире осуществляется на основе науки, техники и технологии. Компетентность в любой профессиональной области имеет неотъемлемую социальнокультурную, гуманитарную компоненту. Общекультурная компетентность — это компетентность человека за пределами его профессиональной сферы. Эту цель преследует общее образование, непрофессиональное гуманитарное образование, многие компоненты непрерывного образования, образования для взрослых и т. п. Структура профессиональной компетентности, ее источники, уровни выражения и информационное обеспечение наглядно можно представить на рис. 48.
План, аннотация, рецензирование, конспектирование: сущность
План - схематическая записанная совокупность коротко сформулированных мыслей и заголовков. Скелет произведения можно составить план- схему. Можно составить простой план ( в рефератах). Третий вариант плана- это сложный план.
План сложный: 1.
1.1
1.2
2.
План реферата(курсовой работы)
1. Введение ( не делится)
2. Основная часть (делится)
3.Заключение
Конспектирование - это системно- логически связанная запись, отражающая суть текста
