1. Шкала. Координатний промінь.

Учні відшукують різні термометри для вимірювання температури повітря, води, тіла людини; визначають ціну поділки шкал. Зображають термометри в альбомі.

2. Множення натуральних чисел.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклади. Пульс здорової людини становить 75 ударів за 1 хвилину. Скільки ударів зробить серце людини за 1 годину? За 3 години? За добу? За рік?

Кожен учень оформляє задачу на альбомному аркуші. До задачі можна намалювати малюнок.

3. Звичайні дроби.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклади.

• Середня тривалість життя жінки 75 років, Що становить 5/4 тривалості життя чоловіка. На скільки років довше в середньому живуть в Україні жінки, ніж чоловіки?

• Середня людина проводить уві сні 1/3 свого життя, ще 50 років вона не спить. Яка середня тривалість життя людини?

Кожен учень оформлює задачу на альбомному аркуші. До задачі можна намалювати малюнок.

4. Десяткові дроби.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклад.

Людина споживає за рік у середньому 69,1 кг м ’яса, а риби — на 48,5 кг менше. Скільки всього риби і м’ яса споживає людина з Я рік?

Кожен учень оформлює задачу на альбомному аркуші. До задачі можна намалювати малюнок.

5. Середнє арифметичне.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклад. Знайдіть середній зріст учнів вашого касу. Порівняйте його з середнім зростом, який передбачений медициною для дітей вашого віку. Зробіть висновки.

Кожен учень оформлює задачу на альбомному аркуші.

6. Відсотки.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклад.

Полуниці містять у середньому 6 % цукру. Скільки кілограмів цукру міститься в 15 кг полуниць?

Учень оформлює задачу на альбомному аркуші. До задачі можна намалювати малюнок.

Вчитель звертає увагу учнів на те, що до цієї теми вони повернуться в 6 класі. І тоді навчаться ці ж задачі розв’язувати іншими способом.

7. Дії з натуральними числами.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклад.

За старих часів корою цього дерева «заговорювали» зуби і лихоманку. Вирізали з кори трикутник і терли ясна, читаючи молитву. А потім трикутники прикладали на місце, звідки вирізали. І біль зменшувався. Пояснювалося це тими речовинами, що містяться в корі цього дерева. Про яке дерево йдеться?

Розв’яжіть приклад. Відповідь кожної дії зашифровано буквою. .

Код: 809 — О, 89 — Е, 751 — Б, 741 — С, 3007 — И, 307 — Р, 37 — 3, 3748 — Т, 68 — К, 168 — П, 3071 — А, 8009 — Л, 71 — Ь.

Відповідь. Осика.

Тема за курс математики 6 класу, де порушується проблематика «Здоров’я і математика»

1. Додавання і віднімання звичайних дробів з різними знаменниками.

Кожен учень складає задачу. Наведемо приклад.

Отруєння рослинами буває у дітей, які мають звичку брати в рот і жувати стебла, гілочки, листочки. Розв’язавши приклади, ви дізнаєтесь про рослини, квіти і листя яких є отруйними.

Я	О	Н	К	Л	А	І	В

Кожен учень оформлює задачу на альбомному аркуші.