Основные направления тематики курсовых работ по методике обучения изобразительному искусству

Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения изобразительному искусству» выполняется по актуальным направлениям работы учителя изобразительного искусства или проблемам организации учебно-воспитательного процесса средствами изобразительного, декоративно-прикладного искусства или дизайна. Основными направлениями тематики курсовых работ являются: искусствоведческо-информационное, дидактическое, экспериментальное, технологическое и социокультурное проектирование.

Искусствоведческо-информационное направление – заключается в сборе, анализе, оформлении искусствоведческого материала в помощь педагогу изобразительного искусства в виде макета печатного издания (словарь, каталог, книга и т.д.) или в технологической оболочке цифрового электронного образовательного ресурса (ЦЭОР).

Дидактическое направление заключается в разработке и описании методики обучения учащихся частному вопросу.

Экспериментальное направление – проведение и описание педагогического эксперимента.

Технологическое направление – разработка технологии работы с изобразительным материалом, описание, оформление дидактических материалов.

Социокультурное направление – разработка социокультурных проектов с использованием потенциала пластических искусств и народного декоративно-прикладного искусства.

Этапы работы над курсовым проектом

Работа над темой предполагает научную организацию труда студента. Она состоит из четырех этапов: подготовительного, основного, заключительного и этапа защиты.

Таблица 1.

Этапы работы	Деятельность студента:
Подготовительный этап	выбирает тему курсовой работы, определяет направление исследовательской деятельности; получает задание от научного руководителя; определяет цель, задачи, структуру и методы исследования; оставляет график ведения работы над курсовым проектом и согласовывает ее с научным руководителем; осуществляет поиск теоретической и эмпирической информации (работа с каталогами, составление списка литературы, работа с книгой, выписки, тезисы, конспектирование, ксерокопирование важного и интересного материала, разработка программы и инструментария социологического исследования) и определяет ее объем; тщательно систематизирует отобранный материал, изучает его и подготавливает предположение о результатах исследования, его новизне и практической значимости; определяет структуру курсовой работы и содержание каждой ее части.
Основной этап	разрабатывает конспекты занятий по изобразительному искусству, дизайну, декоративно-прикладному искусству; проводит опытно-экспериментальную работу в период педагогической практики, обобщает педагогический опыт; анализирует и оценивает теоретические и практические результаты исследования; уточняет формулировки темы, цели, задач, гипотезы исследования; корректирует структуру работы и содержание каждой ее части; составляет расширенный план изложения теоретического и методического материалов; определяет перечень иллюстраций и выполняет эскизы наглядных пособий
Завершающий этап	пишет (отпечатывает) теоретическую и методическую части курсовой работы; выполняет наглядные дидактические пособия или иллюстрации; оформляет курсовую работу; представляет работу научному руководителю для рецензии
Этап защиты	знакомится с рецензией руководителя; вносит необходимые изменения в соответствии с замечаниями в рецензии или готовит аргументированные ответы на замечания; составляет план выступления на защите курсовой работы; делает доклад; отвечает на вопросы членов комиссии, преподавателей кафедры и студентов, присутствующих на защите курсовой работы

Для того, чтобы уложиться в установленные кафедрой сроки сдачи курсовой работы, необходимо рационально организовывать отводимое для этого время. Поэтому процесс работы рекомендуется выстраивать, придерживаясь следующего календарного плана:

• февраль - выбор темы курсовой работы и ее предварительное обсуждение с руководителем;

• начало марта – конец апреля - поиск, подбор, систематизация и анализ материалов по теме курсовой работы;

• начало мая - составление структуры курсовой работы и обсуждение его с руководителем;

• сентябрь - октябрь – выполнение чернового варианта курсовой работы;

• середина ноября – середина декабря - оформление окончательного варианта курсовой работы;

• конец декабря - представление курсовой работы на отзыв научному руководителю и ее защита.

В зависимости от индивидуальных особенностей студента, уровня его теоретической подготовки и общей исследовательской культуры, работа может быть выполнена в более короткие сроки.