- •1. Реформы Александра II и становление индустриального общества в России.
- •1. Земская реформа
- •2. Городская реформа
- •3. Судебная реформа
- •4. Военная реформа
- •5. Реформы в области просвещения
- •6. Цензура и печать
- •7. Крестьянская реформа
- •2. Изменения в политической системе России, произошедшие в результате реформ Александра II, революции 1905–1907 гг.
- •3. Цель столыпинской аграрной реформы.
- •4. Что представляла Россия к 1917 г.
4. Военная реформа
В 1860- первой половине 1870-х годов в России была проведена целая серия военных реформ. Воинская повинность распространялась на все мужское население, достигшее 20-летнего возраста, без различия сословий. В мирное время на действительную службу брали не более 25-30 % от общего числа призывников. Сроки службы сокращались в зависимости от образовательного ценза. Если же получивший образование поступал на действительную службу добровольно, то срок службы дополнительно сокращался вдвое. Таким образом, для лиц привилегированных сословий солдатская служба если и не превращалась в фикцию, то значительно облегчалась.
Было осуществлено перевооружение российской армии: в 1867 г. вместо гладкоствольных введены нарезные орудия, началась замена чугунных и бронзовых орудий на стальные;
В результате военных реформ Россия получила массовую армию современного типа. Значительно усилилась ее боеспособность. Из армии была изгнана муштра и палочная дисциплина с жесткими телесными наказаниями. Солдат теперь учили не только военному делу, но и грамоте, что существенно подняло престиж военной службы. Переход к всеобщей воинской повинности был серьезным ударом по сословной организации общества.
5. Реформы в области просвещения
В июне 1864 г. было утверждено Положение о начальных народных училищах, согласно которому такие училища могли теперь открываться общественными учреждениями и частными лицами. Это привело к созданию начальных школ различных типов - государственных, земских, церковноприходских, воскресных. Срок обучения в таких школах не превышал, как правило, трех лет.
В ноябре 1864 г. была реорганизована система образования. Основным типом учебного заведения этой ступени стали гимназии. Они разделялись на классические и реальные. В классических большое место отводилось древним языкам - латинскому и греческому. Они готовили молодежь для поступления в университетыВ гимназии принимали детей "всех сословий, без различия звания и вероисповедания", правда, при этом устанавливалась высокая плата за обучение.
6. Цензура и печать
Со вступлением на престол императора Александра II были отменены стеснительные меры относительно цензуры и учебного дела.
Сначала был фактически смягчен цензурный надзор за печатью. Цензура была передана из министерства народного просвещения в министерство внутренних дел, где для нее было образованно особое "главное управление по делам печати". Затем был дан закон о печати, имевший в виду предоставить отечественной печати возможные облегчения. Толстые книги могли выходить в свет без цензуры. Издатели книг отвечали пред судом, если в книгах заключалось что - либо противозаконное. Журналы и газеты также могли выходить без цензуры, с особого разрешения власти.
Время великих реформ произвело в обществе чрезвычайное брожение, сильно отразившееся и в печати. Печать отзывалась на каждое правительственное начинание, обсуждала все реформы, оценивала их последствия, приветствовала созданный реформами новый общественный строй, основанный на демократическом бессословным начале. Дарование местного земского самоуправления возбуждало надежды на то, что земство будет призвано и к участию в управлении государством; высказывалась мысль о представленном правлении.
