(Максимальный балл -2) Тема «Память» Задача 1. Какие психологические теории памяти представляют данные высказывания? (деятельностная, ассоциативная, теория психоанализа)

1. Отдельные элементы информации запоминаются, хранятся и воспроизводятся не изолированно, а в определенных логических, функциональных и смыс­ловых связях с другими.

2. Память - это особый вид психической деятельнос­ти, включающий систему теоретических и практи­ческих действий, подчиненных решению мнемичес-кой задачи.

3. Память - это сложная система кратковременных и долговременных, более или менее устойчивых свя­зей по смежности, подобию, краткости, временной и пространственной близости.

4. Если человек что-то забывает (например, опустить письмо в почтовый ящик), ищите скрытый мотив, который может не осознаваться самим человеком.

5. Продуктивность произвольного и непроизвольного запоминания зависит оторганизации мнемической деятельности.

(1 Правильно выполненноея задание – 1 балл. Итого 5 баллов) Задача 2. Определите вид памяти

• по характеру психической активности.

1. Константин проработав поваром свыше 5 лет, мог по вкусу легко отличить компоненты блюда и назвать способ приготовления

2. Николай знал, что стоит ему один раз прочитать вслух или проговорить про себя текст, как он его запомнит надолго и без ошибок.

• по характеру целей деятельности

3.У Лены была плохая память. И для того чтобы сдать первую сессию она прошла специальные курсы мнемотехники.

(1 Правильно выполненная задание – 1 балл. Итого 3 балла) Задача 3. Определите, какие два признака характерны для памяти:

1. Психический процесс, отражающий внутреннее со­стояние организма человека.

1. Процесс, дающий отражение предмета в целом.

2. Процесс организации и сохранения прошлого опы­та, делающий возможным его повторное использо­вание в деятельности или возвращение в факт со­знания.

3. Познавательные процессы, характерные только для человека.

4. Познавательный процесс, позволяющий хранить ин­формацию.

(Максимальный балл -2)

Тема «Воображение»

Задача 1.Какие приемы воображения использованы при создании названных образов?

1. А то свищет Соловей да по-соловьему,

Он кричит злодей Разбойник по-звериному,

И от его ли-то от посвисту соловьего,

И от его ли-то покрику звериного,

То все травушки-муравы уплетаются,

Все лазуревы цветочки осыпаются,

Темны лесушки к земле все приклоняются,

А что есть людей, то все мертвы лежат.

(«Илья Муромец и Соловей Разбойник»)

2. ...старый старичок: 3. Поглядел богатырь в руку правую,

Худой, как зайцы зимние, Увидал тут Илью Муромца.

Весь бел, и шапка белая, Он берет Илью за желты кудри,

Высокая, с околышем Положил Илью да он к себе в карман,

Из красного сукна. Илью с лошадью да богатырскоей...

Нос клювом, как у ястреба, («Илья Муромец и Святогор»)

Усы седые, длинные

И — разные глаза.

Один, здоровый, светится,

А левый — мутный, пасмурный,

Как оловянный грош!

(Н. А. Некрасов)

4. Беседуя о создании литературных образов, А. М. Горький говорил: «Они строятся, конечно, не портретно, не берут определенного какого-нибудь человека, а берут тридцать – пятьдесят человек одной линии, одного ряда, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т.д....» Он советовал молодым писателям: «Если вы описываете лавочника, так надо сделать так, чтобы в одном лавочнике было описано тридцать лавочников, в одном попе – тридцать попов, чтобы, если эту вещь читают в Херсоне, видели херсонского попа, а читают в Арзамасе – арзамасского попа...».

5. Л. Н. Толстой рассказывает о том, как возник у него образ Наташи для романа «Война и мир»: «Я взял Таню, перетолок с Соней, и вышла Наташа». Таня и Соня – это его свояченица и жена, две реальные женщины.