Литература

1. Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. – М., 1987. – 453 с.

2. Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. – 2-е изд., доп. – М., 2003. – 486 с.

3. Фёдорова Н. А. Математические методы в историческом исследовании. Курс лекций. – Казань, 1996. – 110 с.

4. Фёдорова Н. А. Задачник для студентов отделения «История» по курсу «Применение математических методов в историческом исследовании». – Казань, 2007. – 40 с.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Необходимым этапом самостоятельного освоения дисциплины становится изучение студентами литературы по тематике курса, позволяющее понять суть и содержание математических методов и возможности их применения в исторических исследованиях. Для того чтобы работа студентов с рекомендованной литературой была эффективной, им предлагается обратить внимание на перечень вопросов к зачету (см. ниже), которые отражают основные направления самостоятельной работы, а также на задания для самостоятельной работы к лекционному курсу.

Задания для самостоятельной работы студентов¹

1. Составьте таблицу «Традиция применения математических методов в исследованиях по истории России» со следующими разделами: направление исследования, основные авторы, цели, используемые методы (процедура и принципы), итоги исследования (выводы).

информации.

2. Отобразите в виде схемы пути и возможности формализации исторической информации.

3. Составьте алгоритм проведения контент-анализа.

4. Охарактеризуйте суть и значение выборочного метода. Представьте в виде диаграммы типы выборок, применяемые в исследованиях по социально-экономической истории России.

5. Составьте алгоритм применения корреляционного анализа на основе исследований аграрного строя России в дореволюционный период.

6. По данным таблицы постройте график, характеризующий динамику численности населения Российской империи. Назовите вид полученного графика. Сформулируйте название графика.

Табл. 1

Численность населения Российской империи (без Финляндии) на середину года по данным цск

Годы	1905	1906	1907	1908	1909	1910	1911	1912	1913
Количество населения в млн. чел.	145,2	147,8	150,8	154,8	158,9	162,3	165,9	169,4	173

7. По данным таблицы постройте график, характеризующий динамику урожайности зерновых культур на территории Тверской области. Выделите с помощью графика тренд. Сформулируйте название графика.

Табл. 2

Динамика урожайности зерновых в Тверской области за 1990–2000 гг., в центнерах с 1 гектара

Годы	1990	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000
Урожай-ность в ц с 1 га	15,1	9,2	11,9	13,0	14,2	11,2	13,0	11,2	9,3	3,0	12,5

8. По представленным данным с помощью графика определите значение медианы. Сформулируйте словами, что характеризует полученное значение средней величины.

9. По данным таблицы определите средний возраст служащих предприятия (вычислите моду), определите размах вариации признака «возраст».

Табл. 3