4.Міждисциплінарна інтеграція:

Дисципліни

Знати

Вміти

І.Забезпечуючі:

1Анатомія з топографічною анатомією голови та шиї.

Функціональну анатомію та фізіологію жувального апарату.Онтогенез первинного та вторинного жувальних апаратів.

Порівнювати особливості анатомічної будови жувального апарату пацієнтів різних вікових груп. Аналізувати особливості еволюційних та інволюційних процесів жувального апарату.

2.Охорона праці в галузі.

Правила техніки безпеки при роботі з стоматологічним обладнанням та інструментарієм..

Використовувати засоби індивідуального та колективного захисту під час проведення стоматологічного прийому..

3.Стоматологічне матеріалознавство,інструменти та обладнання

Сучасне стоматологічне обладнання та апаратуру,інструменти і матеріали.

Користуватися сучасним стоматологічним обладнанням,інструментами та матеріалами.

ІІ.Забезпечувані:

Внутрішньопредметна інтеграція з наступними темами.

-характеристики ортодонтичних апаратів за призначенням, методом фіксації, місцем розташування, принципом та направленням дії;

-визначення реактивних змін у тканинах пародонта, піднебінному шві, скронево-нижньощелепному суглобі під час дії ортодонтичних апаратів;

• проведити бесіди з профілактики зубо-щелепних аномалій з вагітними, у постнатальний період з батьками, педагогічними працівниками в організованих дитячих колективах;

• проведення планового огляду порожнини рота в організованих групах населення для виявлення морфологічних (сформованих) та функціональних (ковтання, мовлення, жування, дихання) зубо-щелепних аномалій;

• визначення передумови виникнення зубо-щелепних аномалій;

• призначення заходів запобігання патології зубо-щелепної ділянки;

• проведення заняття щодо досконалого знання комплексів із міогімнастики та лікувальної гімнастики;

• разом із лікарем-ортодонтом визначення конструкції профілактичних ортодонтичних апаратів для запобігання розвитку зубо-щелепним аномаліям;

-проведення диспансеризації ортодонтичних пацієнтів;

№

п/п

Основні етапи лекції та їх зміст

Цілі в рівнях абстракції

Тип лекції.

Засоби активізації студентів.

Матеріали методичного забезпечення.

Розподіл часу

1.

2.

3.

Підготовчий етап

Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивація

Основний етап

Викладення лекційного матеріалу за планом:

1. Профілактика виникнення зубо-щелепних аномалій: а)спадкових,

б)вроджених,

в) конституційно зумовлених,

г)місцевих (карієс, передчасне вилучення зубів, порушення форми, розміру, структури тканин ротової порожнини та зон росту щелеп та ін.),

д)патології ЛОР органів і суміжних ділянок щелепно-лицевої ділянки,

ж)шкідливих звичок.

2.Постнатальна профілактика.

Заключний етап

Резюме лекції, загальні висновки.

Відповіді на можливі запитання.

Завдання для само- підготовки студентів.

Див. п.1 і 2

Тематична лекція.

Питання, проблемні ситуації, задачі.

Навчальна література.

Питання.

Завдання.

3хв.

80хв

7хв.