- •1.Правовая культура - важнейшее условие профессионального становления специалиста-психолога
- •3.О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в Российской Федерации
- •I. Общие положения
- •II. Основные задачи и содержание работы службы
- •III. Структура службы
- •IV. Научно-методическое обеспечение и подготовка кадров
- •4.Положение
- •I. Общие положения.
- •3. Правовая основа профессиональной ориентации и психологической поддержки.
- •2. Понятие психологической поддержки, ее направления, цели и методы.
- •II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
- •4. Понятие государственной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
- •5. Управление государственной системой профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
- •6. Компетенция в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
- •8. Профессиональная деятельность в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
- •III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
- •10. Заключительные положения.
- •5. Нормативно-правовая документация
- •6. Международные документы в области социальной работы
- •7. Международное сотрудничество в решении проблем социально уязвимых групп населения: молодежи, пожилых, инвалидов и детей
- •8. Нормативно-правовые акты, регулирующие социальную работу в России
- •12. Ук рф о защите ребнка
- •Этические стандарты психологов зарубежных стран
- •3.2. Этические принципы и правила профессиональной деятельности психологов рф
- •1. Общие критерии
- •2. Специальные критерии
8. Профессиональная деятельность в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.
К работе в области профессионального консультирования, профессионального отбора (подбора), психодиагностики и коррекции допускаются только лица, имеющие соответствующее образование и прошедшие аттес тацию в установленном порядке.
III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
9. Гарантированный минимум психолог-опрофориентационных услуг.
9.1. Гарантированный минимум бесплатных психолого-профориентационных услуг включает в себя:
предоставление профессиональной информации всем обратившимся за таковой независимо от места проживания, работы или учебы;
проведение для учащихся общеобразовательных учреждений групповых профконсультаций и занятий по психологическому консультированию и сопровождению профессионального выбора;
оказание индивидуальной психолого-профориентационной помощи учащимся общеобразовательных учреждений, воспитанникам школ-интернатов и детских домов, инвалидам, учащимся образовательных учреждений профессионального образования, работающей молодежи в первые три года трудовой деятельности, лицам с ограниченной трудоспособностью, гражданам, имеющим статус безработного, вынужденного переселенца или беженца.
9.2. Дополнительный перечень психолого-профориентационных услуг, предоставляемых бесплатно или на льготных условиях, может устанавливаться органами государственной власти субъектов Российской Федерации с учетом местных условий и возможностей.
10. Заключительные положения.
Иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на территории Российской Федерации, пользуются психолого-профориентационными услугами в полном объеме, предусмотренном настоящим Положением.
В целях реализации постановления Минтруда России от 27 сентября 1996 г. № 1 предлагаю:
1. Органам управления образованием (профтехобразованием) субъектов Российской Федерации, ректорам (директорам) образовательных учреждений, руководителям учреждений и организаций, подведомственных Минобразованию России, министерствам и ведомствам, имеющим в своем ведении образовательные учреждения, оказывать помощь и поддержку обучающимся в решении вопросов ранней профессиональной ориентации, содействовать реализации мероприятий по оказанию психолого-педагогической помощи при выборе профессии и обеспечивать систему мер сопровождения выбранной профессии.
2. Образовательным учреждениям различного вида (дошкольного, дополнительного, специального, начального общего, основного общего, среднего, полного общего образования) включать элементы профориентации и профконсультации населения в свою деятельность, развивая региональный рынок дополнительных образовательных услуг.
3. В сфере начального, среднего и высшего профессионального образования активно содействовать психологической подготовке обучающихся к выбору и освоению выбранной профессии.
4. В области послевузовского образования внедрять элементы профессиональной ориентации и психологического сопровождения выбранной профессии в образовательные программы путем введения соответствующих курсов повышения квалификации и переподготовки преподавателей всех уровней.