2. Планирование квалификационной (преддипломной) педагогической практики

Квалификационная (преддипломная) педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях разного типа. Эффективность данного вида практики обусловлена правильным подбором школы, уровнем квалификации учителей, качеством состояния учебной и внеучебной работы педагогического коллектива.

Сроки проведения квалификационной (преддипломной) педагогической практики устанавливаются согласно учебному плану:

• по основной специальности - в течение 4 недели

В период квалификационной (преддипломной) педагогической практики каждый студент должен:

Провести 45 уроков и занятий (не менее 15 уроков и занятий в неделю):

1. По учебным предметам (русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, изо, технология)

2. Классные часы (в соответствии с расписанием класса)

3. Открытый (зачѐтный) урок по любому из учебных предметов, перечисленных выше

4. Открытое (зачѐтное) внеклассное мероприятие (классный час, праздник, игра, конкурс)

5. Выполнить экспериментальное исследование по теме ВКР.

6. Собрать материал для выступления на совещании по итогам практики.

7. Оформить отчѐтную документацию по итогам педагогической практики.

Студенты выполняют все виды работ, предусмотренные программой профессиональной практики; составляют конспекты или развѐрнутые планы уроков, занятий и других видов деятельности, согласовывают их с учителями; активно участвуют в анализе уроков, занятий и других видов деятельности, ведут дневник практики по установленной колледжем форме.

Режим работы:

Студент проводит не только уроки, но и выполняет функции классного руководителя. Уроки и классные часы проводятся в соответствии с индивидуальным графиком работы студента. За каждый проведѐнный урок или классный час студенту выставляется оценка в дневник педагогической практики и сводную ведомость оценок.

1-4 недели

1. Учебно - ознакомительная работа:

- знакомство с классом. Составление календарно-тематического плана, плана воспитательной работы на период педагогической практики, разработка конспектов уроков;

- знакомство с материально - технической базой школы, кабинета;

- знакомство с ведением школьной документации (заполнение классного журнала, определение объѐма ежедневных записей в тетрадях учащихся, приѐмы и систематичность проверки);

- знакомство с деятельностью учителя по контролю и оценке результатов обучения в начальной школе;

- проведение уроков.

2. Самостоятельная подготовка, проведение, анализ и самоанализ уроков по учебным предметам начальной школы. Проведение уроков - по расписанию.

Проведение одного открытого (зачѐтного) урока, внеклассного или воспитательного занятия – с приглашением методиста педколледжа, либо директора или завуча школы.

3. Проверка тетрадей, письменных и контрольных работ, выставление отметок учащимся.

4. Изготовление наглядных пособий, дидактических материалов.

5. Систематическое участие в воспитательной работе с детьми. Проведение воспитательных мероприятий - по плану. Выступление на родительском собрании с докладом по одной из проблем семейного воспитания (по заданию учителя).

6. Принятие участия в воспитательно - образовательной деятельности педагогического коллектива школы (методобъединения, семинары, конференции, педсоветы, деловые игры, психологические консилиумы и т.д.).

7. Сбор материала для дипломной работы. Выступление на методическом объединении учителей начальных классов по теме дипломной работы (по желанию).

8. Подведение итогов педагогической практики по специальности.

9. Оформление отчѐтной документации.

10. Составление и утверждение характеристики с указанием отметки за педагогическую практику в начальной школе.