Уровень текста

Тренинг 204. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, рас­кройте скобки, сделайте полный синтаксический разбор первого предложения и составьте его схему, разберите по составу слова, вы­деленные полужирным курсивом, сделайте фонетический разбор слов, выделенных курсивом.

Счас_лив читатль который пр_йдя с г_роями повести или р_мана бок (о) бок через всё прои_ведение мало (по) малу изме­няет свой взгляд на мир и на людей. Вроде (бы) всё так (же) суе­тятся на улицах люди которые точ_ (в) точ_ так (же) равн_душны друг (к) другу с такой (же) скор_стью несут_ся м_шины но твои глаза уже (по) другому смотр_т на мир а уши (по) иному вос- пр нимают звуки. (По) видмому это и есть то что наз_вают воз­действием кла(с, сс)_ки на человека. Бе(с, сс)порно эта мет_морфоза прои_ход_т с человеком (по) степе(н, нн)о (не) з_метно мало (по) малу (по) этому многие из нас (н_) сразу зам_чают её даже в себе. Но если (по)вн_мательнее вгл_диш_ся в себя то коне(ч, ш)но заметиш_ в себе много нового. (Во) первых м_няет_ся твой л_ксикон (на) много ув_личивается словарный запас из речи (по) немногу уходят грубые ре(з, с)кие слова. (Во) вторых ты нач_наеш_ с_измерять свои дела с поступками любимых г_роев. И (в) трет_их одна пр_красная книга пр_водит за собой другую (н_) менее пр_красную.

И слыш_шь как осыпает_ся листва когда идёшь (по) осе(н, нн)_му лесу. И чу_ства (по) весе(н, нн)ему свежи и сер_це б_ётся часто (часто) и хоч_тся под_лит_ся своей рад_стью с теми кто (н_) смог взгл_нуть на мир (по) иному (по) читат_льски. И пр_ходят друг (за) другом светлые одух_творё(н, нн)ые мысли и чу_ства. (172 слова)

Итоговые тренинги Уровень словосочетания и фразы

Тренинг 205. Напишите слова слитно, раздельно или через дефис, рас­кройте скобки.

Кое (в) чём вы, (по) вид_мому, правы; «Постой (ка), брат мусью»; (по) прежнему скучаю (по) простому образу жизн_; (во) первых, мы просили его честь (честью), (во) вторых, он вёл себя дурак (дураком); сколько (нибудь) с_рьёзные изм_нения, (по) моему, прои_ходят (по) немногу, мало (по) малу; размышлял (то) он (по) этому поводу (по) прежн_му мало, поэтому (то) повто­рите (ка) ему всё это точ_ (в) точ_; ку (ку) раздалось (в) дал_ке, кое (где) кое (у) кого кое (как) он этому обучался, мы столкну­лись с ним лоб (в) лоб (в) десятых числах сентября, (по) новому жить не получалось (из) за вас, кто (нибудь) (с, з)делает (что) либо?

Тренинг 206. Напишите слова слитно, раздельно или через дефис, рас­кройте скобки. Составьте с несколькими словами связный текст.

(Во) первых, отвори (ка) двери, а (во) вторых, подойди (ка) сюда; (по) моему, (по) весе(н,нн)ему лесу ходить приятнее, чем (по) зимнему; мы гуляли (по) стари(н, нн)ому парку, одетые (по) зимн_му; (кое) кто (кое) что, (по) вид_мому, всё (таки) не по н_мает; свет ш_л (из) под двери; сказал (де) он не то, да и (с, зре­лая (де) не так; «(По) над речкой (по) над быстрой сизый сел_зень плывёт»; (по) легоньку да (по) маленьку уходите (ка) отсюда (по) добру (по) здорову; всё у нас (по) прежнему (с), (по)стари(н, нн)ому (с); «(Динь) динь», — прозвонили часы; вы (как) будто всё на­писали (по) новому; он всё делал (по) чуть (чуть) да еле (еле); окна заколоч_(н, нн)ы крест (накрест) и скоро (наскоро), а во дворе всё только (ку) (ка) (ре) ку да (кудах) тах (тах).