1 Общие сведения

В процессе выполнения практических работ студент должен:

• выполнять весь объем домашней подготовки, указанный в описаниях соответствующих практических занятий;

• знать, что выполнение каждой работы предшествует проверке готовности студента, которая производится преподавателем;

• знать, что после выполнения каждого практического задания студент предоставляет преподавателю тетрадь с выполненными практическими работами.

• Студенты, пропустившие занятия по уважительным и не уважительным причинам должны самостоятельно разобрать каждое практическое задание.

2. Методические указания для выполнения практических работ практическая работа №1

Тема: Сбор, регистрация и первичная обработка статистической информации».

Цель работы: углубить и закрепить теоретические знания по теме: «Статистическое наблюдение; изучить формуляры статистических отчетов, научиться составлять программу наблюдения.

После изучения темы студент должен уметь:

• собирать и регистрировать статистическую информацию;

• проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

Ключевые слова и термины: Статистическое наблюдение; объект наблюдения; единица наблюдения; программа наблюдения; период наблюдения; критический момент наблюдения; ошибки наблюдения;

Программа работы:

Задание 1:Решите следующие задачи:

На оценку «удовлетворительно»-1.1

На оценку «хорошо»-1.1;1.2,13;

На оценку «отлично»-1.1;1.2;13;14;

Методические указания к проведению практической работы:

Статистическое наблюдение– это массовое , планомерное, научно-организованное наблюдение за явлениями социальной и экономической жизни, которое заключается в регистрации отобранных признаков у каждой единицы совокупности.

Для решения задачи 1.1 критический момент наблюдения устанавливается 15.10.ххх1 года.

При решении задач 1.2 и 1.3 используйте методику логического и арифметического контроля.

Перед составлением программы статистического наблюдения изучить теоретические вопросы, связанные с составлением программы наблюдения.

Задача 1.1

Заполните формуляр переписи населения 2010 г. данными о себе и других членах своей семьи по состоянию на критический момент наблюдения. Критический момент наблюдения устанавливается преподавателем.

Задача 1.2

С помощью логического контроля подвергните проверке следующие вопросы переписи населения.

а) Ф.И.О.- Иванова Ирина Петровна

б) пол- мужской

в) возраст – 5 лет

г) состоит ли в браке в настоящее время -да

д) национальность – русская

е) родной язык – русский

ж) образование – среднеспециальное

з) место работы - детский сад

и) занятие по месту работы – медицинская сестра

В ответах на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Можно ли исправить какие либо из них?

Задание 1.3

Проверьте с помощью арифметического контроля следующие данные, полученные из статистической отчетности о работе детского сада.

Всего детей в детском саду -133, в том числе в старшей группе -37, в средней группе -43, в младшей -58. Из всего числа детей мальчиков-72, девочек -66.

Задание 1.4

Составьте программу статистического наблюдения, выделив 10 существенных признаков, используя развернутые вопросы и подсказы на них.

1. Автовокзал; 16. Училище;

2. Железнодорожный вокзал; 17. Техникум;

3. Аптека; 18. Институт;

4. Торговая фирма; 19. Пассажирское автотранспортное предприятие.

5. Хлебозавод; 20. Магазин « Ткани»;

6. Молочный завод; 21. Родильный дом;

7. Продовольственный магазин; 22. Стоматологическая поликлиника;

8. Универмаг; 23. Травмпункт;

9. Дом быта; 24. Кафе;

10. Парикмахерская; 25. Ресторан;

11. Обувная фабрика; 26. Столовая;

12. Кондитерская фабрика; 27. Дискотека;

13. Детская поликлиника; 28. Дом культуры.

14. Детская больница; 29. Салон красоты.

15. Школа 30. Гостиница;

Задание 2

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое статистическое наблюдение?

2. Формы статистического наблюдения?

3. Виды статистического наблюдения?

4. Виды отчетности организаций?

5. Период и критический момент наблюдения?

6. Точность и ошибки наблюдения?

Литература: Егоров Л.И. «Статистика» стр21-24

Шмойлова Р.А. «Практикум по теории статистики» стр.7-29

Домашнее задание: подготовиться к проверочному тесту по пройденному материалу.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2-3

Тема: Группировка статистических данных в соответствии с поставленной задачей и формулированием выводов.

Цель работы: углубить и закрепить теоретические знания по теме «Методы обобщения статистической информации», приобрести умения производить группировку статистических данных;

После изучения темы студент должен:

Знать:

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

Уметь:

• выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;

Ключевые слова и термины: сводка, группировка, признак группировки, интервал группировки;

Программа работы:

Задание 1

Решите задачи:

На оценку «удовлетворительно»-2.1;

На оценку «хорошо» 2.1 и 2.2(частично);

На оценку «отлично» 2.1; 2.2 (полностью);

Методические указания к проведению практической работы:

Группировка — объединение единиц совокупности в опреде­ленные группы, имеющие свои характерные особенности, общие черты и сходные размеры изучаемого признака, в соответствии с выбранным критерием (существенным или варьирующим при­знаком).

Результаты группировки оформляются в виде группировочных таблиц, визуально делающих информацию более наглядной.

В основе типологической группировки лежит разделение каче­ственно разнородных совокупностей на однородные группы единиц, социально-экономические типы, отдельные классы в соответствии с определенными правилами. Признак, по которому осуществляет­ся разделение единиц изучаемой совокупности на группы, называют группированным признаком, или основанием группировки.

Структурной группировкой называется такая группировка, где основой для выделения групп выступают структурные харак­теристики совокупности по какому-либо варьирующему призна­ку. Для изучения связей и зависимостей между отдельными при­знаками изучаемого явления используются аналитические (фак­торные) группировки, в основе которых лежат факторные при­знаки.

При формировании структурных группировок на основе ко­личественных признаков необходимо определить количество групп и интервал. Интервал — количественное значение, отде­ляющее одну группу от другой, то есть интервал очерчивает ко­личественные границы групп. Для определения оптимального количества групп с равными интервалами принято использовать формулу американского уче­ного Стерджесса.

, где

- число исследуемой совокупности;

Затем определения величину равномерного интервала:

, где

и - максимальное и минимальное значение признака в совокупности,

n - число групп.

Рассмотрим комплексный пример построения статистических группировок на основе данных, представленных в таблице 1.

Таблица 1– Основные показатели деятельности коммерческих банков одного из регионов (цифры условные)

№ банка	Капитал, тыс. руб.	Работающие активы, тыс. руб. е активы	Уставный капитал, тыс. руб. й капитал
1	31070 31070	28101	3999
2	29918	47647	29699
3	13915	6141	4466
4	88889	104616	3572
5	36986	69624	39272
6	71584	236330	31765
7	36359	61435	8953
8	11678	14777	3788
9	57440	191513	11560
10	15419	24245	5925
11	53498	72019	23112
12	31058	50803	15256
13	12235	39998	3819
14	15328	21883	15409
15	35194	76128	6074
16	83777	130651	12584
17	15521	51439	7254
18	24982	98693	8708
19	23648	71457	16999
20	10135	26064	5056
21	33637	128275	5808
22	20426	54307	8125
23	14810	28193	8551
24	36034	65606	10389
25	34459	168557	10136
26	112615	298097	29273
27	84305	216888	34774
28	90985	244121	18192
29	22225	43795	5017
30	62276	306564	20558

Рассчитаем оптимальное количество групп в данном примере по формуле Стерджесса:

В качестве группировочного признака возьмем уставный ка­питал. Образуем пять групп банков с равными интервалами. Ве­личину интервала определим по формуле: тыс руб.

Обозначим границы групп:

10135-30 631 — 1-я группа;

30 631-51 127 — 2-я группа;

51 127-71 623 — 3-я группа;

71 623-92 119 — 4-я группа;

92 119-112 615 — 5-я группа.

После того как определен группировочный признак — устав­ный капитал, задано число групп — 5 и образованы сами группы, необходимо отобрать показатели, характеризующие группы, и определить их величины по каждой группе. Показатели, характе­ризующие банки, разносятся по указанным группам, и подсчитываются итоги по группам. Результаты группировки заносятся в таблицу, и определяются общие итоги по совокупности единиц наблюдения по каждому показателю (таблице 2).

Таблица 2 – Группировка малых и средних коммерческих банков одного из регионов по величине уставного капитала

№ группы	Группы банков по величине уставного капитала, тыс. руб.	Число банков, ед.	Капитал, тыс. руб.	Работающие активы, тыс. руб.	Уставный капитал, тыс. руб.
1	10135-30631	13	230240	528639	122816
2	30631-51127	8	274797	648529	99887
3	51127-71623	4	244798	806426	86995
4	71623-92119	4	347956	696276	69122
5	92119-112 615	1	112615	298097	29273
Итого	Итого	30	1210406	2977967	408093

Структурная группировка коммерческих банков на основе данных табл. 2 представлена в таблице 3.

Таблица 3 – Группировка малых и средних коммерческих банков одного из регионов по величине уставного капитала

№ груп­пы	Группы банков по величине уставного капитала, тыс. руб.	Число банков, %	Капитал, %	Работающие активы, %	Уставный капитал, %
1	10135-30631	43,4	19,0	17,8	30,1
2	30631-51 127	26,7	22,7	21,8	24,5
3	51127-71623	13,3	20,2	27,0	21,3
4	71623-92119	13,3	28,8	23,4	16,9
5	92119-112 615	3,3	9,3	10,0	7,2
	Итого	100,0	100,0	100,0	100,0

Из данных табл. 3 видно, что в основном преобладают малые банки — 43,4 %, на долю которых приходится 19 % всего капи­тала. Более конкретный анализ взаимосвязи показателей можно сделать на основе аналитической группировки (таблицы 4).

Таблица 4 – Группировка малых и средних коммерческих банков одного из регионов по величине уставного капитала

№ груп­пы	Группы банков по величине уставного капитала, тыс. руб.	Число бан­ков, ед.	Капитал, тыс. руб.		Работающие активы, тыс. руб.
			всего	в среднем на один банк		всего	в среднем на один банк
1	10135-30631	13	230240	17710,77		528 639	40 664,54
2	30631-51 127	8	274797	34349,63		648 529	81066,13
3 3	51127-71623	4	244 798	61 199,5		806426	201 606,5
4	71623-92119	4	347956	86 989		696 276	174069
5	92119-112 615	1	112615	112615		298 097	298 097
о	Итого	30	1210406	40346,87		1210406	99265,57—

Величины капитала и работающих активов прямо взаимоза­висимы, и чем крупнее банк, тем эффективнее управление рабо­тающими активами.

Задачи для самостоятельного решения на занятиях:

Задача 2.1 Имеются следующие данные о стаже работы и месячной производительности труда одного работника:

Таблица 5 – Исходные данные

Работники № п\п	Стаж (число лет)	Месячная производительность труда 1го работника тыс. руб.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20	10,5 2,8 3,9 4,5 9,6 1,2 2,4 10,2 12,4 11,5 12,9 4,5 7,2 7,6 6,2 5,3 5,3 6,8 6,9 7,2	50,2 28,4 30,5 32,4 39,4 20,5 26,5 32,4 36,2 39,8 42,4 20,2 28,9 29,9 30,2 25,6 27,4 30,8 32,4 30,8

Для изучения зависимости между стажем работы и месячной производительностью труда 1го работника, произведите типологическую, структурную и аналитическую группировку работников по стажу работу, выделив пять групп с равными интервалами. Результаты представьте в таблице. Дайте анализ показателей таблицы и сделайте краткие выводы.

Задача 2.2 Произвести группировку предприятий по следующим исходным данным: (млн. руб.)

Таблица 6 Исходные данные

Номер банка	Капитал	Чистые активы	Привлеченные ресурсы	Кредитные вложения	Объем вложений в ценные бумаги	Прибыль
1	1134	14119	10737	3316	7541	892
2	5741	25286	2447	1835	4868	196
3	2952	9911	9856	2439	4991	645
4	2846	19221	18817	1558	1547	266
5	1941	9499	9393	7612	610	512
6	1784	17275	13202	9432	2975	744
7	1702	6286	5483	4318	852	282
8	1508	6649	6019	5398	654	429
9	1459	6728	5563	3900	1684	913
10	1384	7609	6531	5077	1173	290
11	1363	11602	9152	3256	4556	175
12	1197	4887	4717	3419	597	18
13	1106	1732	1248	778	551	417
14	1079	12278	8836	6019	1429	367
15	895	8453	6823	4899	1837	481
16	893	11058	10402	9035	786	146
17	866	3117	2108	1742	469	365
18	772	5651	4773	2890	1115	239
19	771	3606	2593	1600	991	306
20	743	3743	2459	1605	539	57

Факторный и результативные признаки взять из вспомогательной таблицы7

Таблица 7– Вспомогательная таблица

Варианты	Факторный	Результативный
1,16	1	2
2,17	2	3
3,18	3	4
4,19	4	5
5,20	5	6
6,21	1	6
7,22	2	5
8,23	3	1
9,24	4	3
10,25	5	2
11,26	6	1
12,27	1	3
13,28	2	4
14,29	3	5
15,30	4	6

На первом этапе производим ранжирование данных по факторному и результативному признаку, затем произвести все виды группировок как по факторному, так и по результативному признаку. Заключительным этапом является построение комбинационной таблицы

Задание 2

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое сводка?

2. Для чего нужна группировка?

3. Какая существует взаимосвязь между величиной и количеством групп?

Литература:

Егоров Л.И. «Статистика» стр.27-38

Шмойлова Р.А. «Практикум по теории статистики» стр.29-100

Домашнее задание: подготовиться к проверочному тесту по пройденному материалу.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4

Тема: «Графическое изображение статистических данных с использованием средств вычислительной техники»

Цель работы: углубить и закрепить теоретические знания по теме «методы обобщения статистической информации», составлять статистические таблицы и графики с использованием средств вычислительной техники.

После изучения темы студент должен:

Знать:

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

Уметь:

- выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы.

Ключевые слова и термины: подлежащие таблицы, сказуемое таблицы, скелет таблицы, макет таблицы, графический образ, элемент статистических графиков, диаграммы.

Программа работы: