Список літератури

1.  Абрамова Г. С.  Вікова психологія. М., 1998.

2.  Ананьєв Б. Г.  Вибрані психологічні праці. Т. 2. М., 1980.

3.  Ананьєв Б. Г., Рибалко Е. Ф.  Особливості сприйняття простору у дітей. М., 1964.

4.  Берні Р.  Розвиток Я-концепції і виховання. М., 1986.

5.  Блонський П. П.  Психологія молодшого школяра. М., 1997 / / Вікова та педагогічна психологія / За ред. М. В. Гамезо, М. В. Матюхіна, Т. С. Михальчик. М., 1984.

6.  Божович Л. І.  Особистість і її формування в дитячому віці. М., 1968.

7.  БеронР., Річардсон Д.  Агресія. СПб., 1997.

8.  Виготський Л. С.  Мислення і мова / / Зібрання творів: У 6 т. Т. 2. М.: Педагогіка, 1982.

9.  Гамезо М. В., Домашенко І. А  Атлас з психології: інформ.-метод, посібник до курсу «Психологія людини». М., 1998.

10.  Грановська Р. М.  Елементи практичної психології. Л., 1988.

11.  Гримак Л. П.  Спілкування з собою. М., 1991.

12.  Давидов В. В.  Проблеми навчання. М., 1986.

13.  Давидов В. В.  Психічний розвиток у молодшому шкільному віці / / Вікова та педагогічна психологія. М., 1979. С. 69-101.

14.  Дональдсон М.  Розумова діяльність дітей / Пер. з англ. М.: Педагогіка, 1985.

15.  ЗакА.З.  Розвиток теоретичного мислення у молодших школярів. М., 1984.

16.  Захарова А. В., Худобіна Б. Ю.  Взаємодія когнітивного та емоційного компонентів самооцінки в молодшому шкільному віці / / Нові дослідження в психології та вікової фізіології. М., 1990. № 1 (3).

17.  Зіньківський В. В.  Психологія дитинства. М., 1996.

18.  Ізард К. Е.  Психологія емоцій / Пер. з англ. СПб., 1999.

19.  Ільїн Є.П.  Мотивація і мотиви. СПб., 2000.

20.  Калчев П. П.  Мотиви навчальної діяльності першокласників 6 і 7 років: Автореф. канд. дис. Л., 1986.

21.  Калягіна Е.А.  Особливості ставлення до однолітка у популярних і непопулярних дошкільнят / Автореф. канд. дісс. М., 1998.

22.  Коломінський Я. Л., Березовін Н. А.  Деякі педагогічні проблеми соціальної психології. М., 1977.

23.  Котляр Г. М., Морозов В. П.  Особливості сприйняття емоційного контексту вокальної мови слухачами різних категорій / / Мова і емоції. Л., 1975.

24.  Крайг Г.  Психологія розвитку. СПб.: Питер, 2000.

25.  Лангмейер І., Матейчек 3.  Психічна депривація в дитячому віці. Прага, 1984.

26.  Левін К.  Теорія статі в соціальних науках. СПб., 2000.

27.  Лейтес Н. С.  Здібності і обдарованість в дитячі роки. М., 1984.

28.  Леонтьєв А. Н.  Розвиток вищих форм запам'ятовування / / Вибрані психологічні твори: У 2 т. Т. 1.

29.  Майерс Д.  Соціальна психологія. СПб., 1997.

30.  Матюхіна М. В.  Мотивація навчання молодших школярів. М., 1984.

31.  Матюхіна М. В., Михальчик Т. С, Ларіна К. П.  Психологія молодшого школяра. М., 1976.

32.  Морянова Н. П.  Вплив навчально-пізнавальної мотивації на рівень тривожності у молодших школярів у процесі їх навчальної діяльності. Автореф. дис. канд. психол. наук. Тверь, 1999.

33.  Мухіна В. С.  Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво. М., 1997.

34.  Неймарк М. С.  Деякі проблеми особистості школяра. М., 1975.

35.  Німе Р. С.  Психологія: У 3 кн. Кн. 2. М.: Владос, 1998.

36.  Обухова Л. В.  Концепція Жана Піаже: за і проти. М., 1981.

37.  Овчарова Р. В.  Довідкова книга шкільного психолога. М., 1996.

38.  Осорина М. В.  Секретний світ дитини в просторі світу дорослих. СПб., 1999.

39.  Паренс Г.  Агресія наших дітей. М., 1997.

40.  Пертенава Г. Р.  Динаміка зміни інтересів дітей на межі переходу до підліткового віку. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1988.

41.  Практична психологія освіти / Под ред. І. В. Дубровиной. М., 1997.

55