Часть 2
Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пищите аккуратно, разборчивым почерком.
ВАРИАНТ 4
Часть 1
Ответами к заданиям 1-24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Популярность автомобиля как транспортного средства имеет серьёзные последствия для окружающей среды. (2)Дело в том, что автомобили, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания, выбрасывают газы, и это очень серьёзная проблема, особенно в крупных городах, где всё увеличивается количество автомобилей. (3)<...> создание автомобилей, менее загрязняющих окружающую среду, так называемых экологических автомобилей, которые ездят на менее вредном горючем, стало новой задачей для автомобильной промышленности.
В каких из приведённых ниже предложений верно передана
ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
Автомобили, приводимые в движение двигателями внутреннего сгорания, выбрасывают газы, и это очень серьёзная проблема, особенно в крупных городах.
В связи с ростом количества автомобилей, загрязняющих окружающую среду, перед автомобильной промышленностью встала задача создания экологического автомобиля, работающего на менее вредном горючем.
Автомобиль как транспортное средство становится всё более популярным, и в связи с этим перед автомобильной промышленностью встают серьёзные задачи.
Необходимо бережно относиться к окружающей среде и не загрязнять её промышленными отходами.
Потребность в создании экологического автомобиля, гораздо меньше загрязняющего окружающую среду, чем обычные автомобили, количество которых растёт, ставит перед автомобильной промышленностью новую задачу.
Ответ: . '",/■.".■'■; .
Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Ведь Так как Поэтому Потому что Но
Ответ: _.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова СРЕДСТВО. Определите значение, в котором это слово использовано в предложении 1. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СРЕДСТВО, -а, ср.
Приём, способ действия для достижения чего-нибудь. Простое средство. Всеми средствами добиваться чего-либо.
Орудие (предмет, совокупность приспособлений) для осуществления какой-либо деятельности. Средства защиты.
Лекарство, предмет, необходимый при лечении, а также предмет косметики. Лекарственные средства. Косметические средства.
Мн. Деньги, кредиты. Отпустить средства на что-либо.
Капитал состояние. Человек со средствами.
Ответ: ,
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
намЕрение
тОрты
послалА
сОгнутый
ненадОлго
Ответ: .
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Приготовленный салат можно украсить свежей зеленью, с которой
нужно тщательно СТРЯХНУТЬ все излишки влаги.
Иногда люди, предъявляющие к себе высокие требования, избегают
разговоров на темы, в которых они несведущи, чтобы не прослыть
НЕВЕЖАМИ.
ПРИЗНАТЕЛЬНЫЕ взгляды коллег были для молодого учёного высшей наградой, и он готов был сказать сейчас обо всём, что накопилось в его душе.
После долгих и горячих споров на собрании установилось СРАВНИТЕЛЬНОЕ затишье.
ОПЛАТИТЬ услуги любого оператора сотовой связи можно с помощью банковской карты.
Ответ:
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ вперёд ТРЁХСТАМИ учащимися килограмм ПОМИДОРОВ исправить БОЛЕЕ АККУРАТНО пара НОСКОВ
Ответ: .
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
И.И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность русской природы.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя».
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом, должен развивать свою зрительную память.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Вопреки вчерашнего неблагоприятного прогноза весь день светило яркое солнце.
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находясь за рулём автомобиля.
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук вами.
А Б В Г g
Ответ:
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
растерать
подск..чить р.. сток
приг..реть
парад, .ксальный
Ответ:
Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
не..хватный, н..дшить пр..рывать, пр..стать по..пись, о..дать пр..сечь, преодолеть бе..донный, ра..цвет
Ответ: Щ .
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
недоумевать
податл..вый
повизг..вать
застенчивый
вздрагивать
Ответ: .
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
испорченный откладываемый взвеш..нный пове..т
СЛЫШ..МЫЙ
Ответ: .
Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Башня была (не)очень высокая, но это старинное сооружение всегда производило сильное впечатление на посетителей музея. Земля покрыта увядшими, но ещё (не)засохшими листьями.
Окружающий нас величественный пейзаж казался далеко (не)обычным сновидением.
Ветер гонит рябь по луже (не)торопливо, а спокойно, как будто задумчиво, и бежит за тучей тень по влажной траве... Глубокая синяя тень (не)равномерно разливалась вдоль подножия гор и по дну ущелья.
Ответ: ____.