- •Рабочая тетрадь информатика и икт
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1 Информация и информационные процессы
- •Поколения эвм
- •1) Свойства информации
- •2) Работа на пк с различными видами информации
- •Информационные процессы
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 2
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 2
- •Раздел 3 Система счисления
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Глава 4 Логический язык
- •Глава 5. Теория алгоритмов
- •Глава 6. Практика программирования
- •Знакомство с языком программирования Pascal.
- •Типы данных
- •Операторы языка программирования
- •3 Операторы цикла с условием
Контрольные вопросы:
Что такое информация?
Какие способы и органы чувств использует человек при восприятии информации?
Какие виды информации используются в компьютере?
Перечислите основные информационные процессы.
Какое место занимает информация и информационные процессы в деятельности человека?
Какая наука называется информатикой? В чем заключаются ее основные задачи?
Что такое информационные технологии?
Приведите примеры использования информационных и коммуникационных технологий.
В чем заключается принцип кодирования числовой информации в ПК?
В чем заключается принцип кодирования нечисловой информации в ПК?
Какие системы счисления используются в компьютерной технике? Почему?
Перечислите основные этапы развития ЭВМ.
13) Какие единицы измерения информации используются чаще всего?
В результате изучения темы:
Моими главными результатами стало то , что я понял (а), научился (ась): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наибольший интерес вызвали задания _____________________________________________________________________________________________________________________,потому что __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
У меня вызвало затруднения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мои замечания и предложения на будущее (себе, преподавателю):__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Глава 2
Аппаратные и программные средства ИКТ.
Архитектура компьютеров и компьютерных сетей
Программная организация компьютеров.
Задание 1.
1. Основные компоненты ЭВМ __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Основное устройство ЭВМ ___________________________________________________
3. Типы ЭВМ _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Постройте структурную схему ЭВМ
5. Устройство ввода информации
а) клавиатура
б) мышь
в) внешние носители информации
6. Устройства вывода информации
а) монитор
б) сканнер
в) принтер
г) плоттер
д) внешние носители информации
7. Память предназначенная для временного хранения информации при передаче ее от одного устройства в другое называется _______________________________________
8. Подпишите названия всех устройств компьютера и их назначение.
9. Опишите представленные на рисунках устройства укажите их достоинства и недостатки
Рис. 1 Рис. 2
Достоинства
|
Достоинства
|
|
|
|
|
|
|
Недостатки
|
Недостатки |
|
|
|
|
|
|
Задание 2.
1. Назначение операционных систем?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Разновидности операционных систем?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Сравнительный анализ MS DOS и WINDOWS:
Показатели сравнения |
MS DOS |
WINDOWS |
Год выпуска
|
|
|
Степень сложности для пользователя
|
|
|
Степень надежности
|
|
|
Степень дружелюбия
|
|
|
Дополнения ПО необходимые для функционирования периферийных устройств |
|
|
Корневой каталог файловой системы
|
|
|
4. При помощи какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера? Почему?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Norton Commander (и ему подобные) необходимы для ____________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Структура операционных систем (назначение каждого элемента):
1. __________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
7. Укажите назначение следующих элементов:
1. Ярлык _____________________________________________________________________
2. Папка ______________________________________________________________________
3. Окно ______________________________________________________________________
4. Файл ______________________________________________________________________
5. Панель задач ________________________________________________________________
6. Кнопка ПУСК _______________________________________________________________
7. Корзина ____________________________________________________________________
8. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):
1. Выключить (перезагрузить) компьютер
2. Вызвать последние документы
3. Запустить программы на выполнение
4. Удалить файлы
5. Найти необходимые файлы по показателям:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
6. Обратиться к справочной службе
7. Закрыть программы
8. Удалить программы
9. Настроить сеть и подключения
10. Создать папку
11. Создать файл
10. Путь к файлу показывает – ___________________________________________________
10. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего стола _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла _______________
_____________________________________________________________________________
12. Свойства файла не показывают:
а) тип файла
б) дату создания
в) имя создателя
г) размер файла
13. Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 3.
Заполните таблицу.
Форматы файлов
Расширение файла |
Английская расшифровка |
Достоинства |
Недостатки |
Область использования |
BMP |
Bit MaP image |
Универсальность |
Не предусматривается сжатия изображения |
OC Windows, многие графические редакторы |
CDR |
|
|
|
|
JPEG |
|
|
|
|
EXE |
|
|
|
|
TXT |
|
|
|
|
DOC |
|
|
|
|
HTM |
|
|
|
|
HTTP |
|
|
|
|
WAV |
|
|
|
|
MP3 |
|
|
|
|
AVI |
|
|
|
|
MPED |
|
|
|
|
BAS |
|
|
|
|
WMF |
|
|
|
|
В результате изучения темы:
Моими главными результатами стало то , что я понял (а), научился (ась): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наибольший интерес вызвали задания _____________________________________________________________________________________________________________________,потому что ____________________________________________________________________________________________________________________________
У меня вызвало затруднения: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мои замечания и предложения на будущее (себе, преподавателю):__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
