- •Пакет контрольних завдань з перевірки залишкових знань студентів
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
- •Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
- •3. Практичне завдання:
3. Практичне завдання:
Розрахувати ефект від впровадження проектів раціональних робочих місць:
Зниження втрат робочого часу за робочий день.
Річну економію від зниження витрат на виробництво.
Приріст обсягів виробництва за рахунок фактору впровадження проектів раціональних робочих місць.
Вихідні дані:
1.Втрати робочого часу за 8-годинний робочий день, хв..:
до впровадження проектів раціональних робочих місць – 60
після впровадження проектів раціональних робочих місць – 7
2.Чисельність персоналу організації, чол.:
до впровадження проектів раціональних робочих місць – 26
після впровадження проектів раціональних робочих місць – 22
3.Обсяги виробництва продукції, тис. грн.:
до впровадження проектів раціональних робочих місць – 1015,4
після впровадження проектів раціональних робочих місць – 1456,9
коефіцієнт, який враховує вплив фактору раціоналізації робочих місць, % - 18,4%
4.Матеріально-грошові витрати на 1 грн. продукції, грн.;
до впровадження проектів раціональних робочих місць – 0,70
після впровадження проектів раціональних робочих місць – 0,45
Розглянуто на засіданні кафедри менеджменту і права
Протокол № 3 від 26 жовтня 2010 р.
Завідувач кафедри ______________ О.П. Величко
Затверджено на засіданні Вченої ради навчально-наукового інституту економіки ДДАУ
Протокол № 3 від 26 жовтня 2010 р.
Декан факультету менеджменту і маркетингу Т.М. Самілик
Міністерство аграрної політики України
Дніпропетровський державний аграрний університет
Навчально-науковий інститут економіки ДДАУ
Факультет менеджменту і маркетингу
Кафедра менеджменту і права
Контрольна робота з перевірки залишкових знань студентів
Дисципліна „Управління персоналом”
ОКР – „Бакалавр” Напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»
Варіант №4
1. |
Класифікація персоналу підприємства. |
2. |
Тестове завдання: |
1. |
Може бути підставою для звільнення матеріально-відповідальної особи: |
|
а) |
Рішення атестаційної комісії про невідповідність працівника займаній посаді. |
|
б) |
Запізнення на роботу на дві години без поважних причин. |
|
в) |
Крадіжка товарно-матеріальних цінностей невідомими особами. |
|
г) |
Усі відповіді вірні. |
|
2. |
Особлива форма винагороди за творчі успіхи в роботі, за виконання завдань особливого значення це: |
|
а) |
Дивіденди на вкладений капітал. |
|
б) |
Надбавка за професійну майстерність. |
|
в) |
Матеріальна допомога. |
|
г) |
Премія. |
|
|
|
|
3. |
Відношення кількості прийнятих працівників до кількості звільнених характеризує: |
|
а) |
коефіцієнт інтенсивності плинності кадрів; |
|
б) |
коефіцієнт плинності кадрів; |
|
в) |
коефіцієнт закріплення кадрів; |
|
г) |
правильна відповідь відсутня. |
|
|
|
|
4. |
Трудові, соціально-економічні та професійні відносини між роботодавцем і трудовим колективом регулюються: |
|
а) |
трудовим договором; |
|
б) |
положеннями про структурні підрозділи; |
|
в) |
колективним договором; |
|
г) |
договором підряду. |
|
|
|
|
5. |
Яке значення коефіцієнта інтенсивності плинності характеризує виробничий підрозділ як більш стабільний в порівнянні з середнім рівнем по підприємству? |
|
а) |
Кін. = 0,10 |
|
б) |
Кін. = 0,01 |
|
в) |
Кін. = 1,00 |
|
г) |
Кін. = 10,0 |
|
|
|
|
6. |
Згідно цієї теорії мотивації існує три групи потреб, одна з яких пов'язана з прагненням людини до розвитку і самовдосконалення: |
|
а) |
Теорія „Z”. |
|
б) |
Теорія К. Альдерфера. |
|
в) |
Теорія А. Маслоу. |
|
г) |
Теорія Ф. Герцберга. |
|
|
|
|
7. |
Як розраховується коефіцієнт плинності кадрів? |
|
а) |
Відношення абсолютної плинності до чисельності прийнятих за звітний період. |
|
б) |
З числа тих, що вибули за звітний період віднімається чисельність прийнятих. |
|
в) |
Відношення необхідної плинності до надлишкової плинності працівників за звітний період. |
|
г) |
Правильна відповідь відсутня. |
|
8. |
Яка з нижчеперерахованих теорій мотивації належить до процесійних ? |
|
а) |
Теорія набутих потреб Мак-Клелланда. |
|
б) |
Теорія двох факторів Герцберга. |
|
в) |
Теорія існування, зв'язку та росту Альдерфера. |
|
г) |
Правильна відповідь відсутня. |
|
|
|
|
9. |
До показників економічної ефективності управління персоналом належить: |
|
а) |
Відношення бюджету підрозділу підприємства до кількості працівників даного підрозділу. |
|
б) |
Співвідношення витрат на забезпечення підприємства кваліфікованими кадрами і результатів від їхньої діяльності. |
|
в) |
Співвідношення темпів росту продуктивності праці працівників та темпів росту середньої заробітної плати |
|
г) |
Усі відповіді правильні. |
|
|
|
|
10. |
Дана група теорій мотивації ґрунтується на вивченні потреб людини та їх взаємодії. |
|
а) |
Теорії мотивації Х, У та Z. |
|
б) |
Змістовні теорії мотивації. |
|
в) |
Процесійні теорії мотивації. |
|
г) |
Правильна відповідь відсутня. |
|
|
|
|
11. |
До показників організаційної ефективності управління персоналом належить: |
|
а) |
Рівень плинності кадрів. |
|
б) |
Кількісна оцінка укомплектованості кадрового складу. |
|
в) |
Обидві відповіді вірні. |
|
г) |
Правильна відповідь відсутня. |
|
|
|
|
12. |
Участь працівника у прибутках підприємства є формою: |
|
а) |
Організаційних методів мотивації праці. |
|
б) |
Моральних методів мотивації праці. |
|
в) |
Непрямих економічних методів мотивації праці. |
|
г) |
Правильна відповідь відсутня. |
|
|
|
|
