- •«Школьная форма: за и против»
- •Аннотация.
- •Школьная форма: за и против»
- •План исследований
- •«Школьная форма: за и против»
- •Описание работы
- •Школьная форма за рубежом.
- •Историческая справка.
- •Мнение психологов по вопросу школьной формы
- •Мнение врачей
- •Социологический опрос
- •Требования к школьной форме
- •Цвета тканей для школьной формы
- •Отделка
- •Внешний вид
- •Памятка для родителей
- •Выбор моделей
- •Модели для учащихся 5-7 классов
- •Модели для учащихся 8-11 классов
- •Технологическая последовательность обработки изделий
- •9.Расчет себестоимости модели №6
- •Заключение
- •Анкета для учащихся, педагогов и родителей
Мнение врачей
При ношении узкой одежды, особенно джинсов, происходит резкое ухудшение кровотока в области таза, затруднение венозного и лимфатического оттока. Как следствие – застой крови в малом тазу, нарушение нормального функционирования органов половой системы, мочевого пузыря, кишечника. Таким образом, одежда ребенка должна бытьпрежде всего безопасной для здоровья. Конечно, первоклассники не ходят с голыми пупками, но как раз у них школьная форма и не вызывает негативных эмоций. Наоборот, они ждут не дождутся того дня, когда им придется ее надеть. Поэтому к тому времени, как они станут подростками, ношение деловой одежды войдет у них в устойчивую привычку.
Социологический опрос
Для проведения социологического опроса мы разработали и провели анкету среди педагогов, учащихся и их родителей. В анкете приняли участие 257 человек.Анкета состояла из 4 вопросов(приложение 4)
На первый вопрос «Что такое культура одежды школьников?» были даны разнообразные ответы, но большая часть опрашиваемых считает, что это красивая, удобная и аккуратная одежда, соответствующая определенной обстановке.
На второй вопрос «Как влияет на поведение единый стиль в одежде?» так же были даны различные ответы, большинство из которых:
- дисциплинирует;
- создает в школе деловую атмосферу;
-активизирует желание учиться.
На третий вопрос «Как вы считаете, соответствует ли внешний вид учащихся культуре одежды школьников?» «Да» ответили 51 человек, что составило 75% от общего числа опрашиваемых, нет-194 человека-75% и «затрудняюсь ответить»-14 человек-5%.
Вывод: большинство опрашиваемых считают, что внешний вид учащихся не соответствует культуре одежды школьников.
На четвертый вопрос «Нужна ли форма в школе?» «Да» ответили 170 человек- что составляет66% от общего числа опрашиваемых, «нет»-87-это 34%.
Вывод: большинство опрашиваемых за введение формы в школе.
Результаты ответов на третий и четвертый вопрос представлены в диаграмме.
Вывод: Таким образом, обработав результаты анкетирования, мы сделали выводы, что школьная форма нужна современной школе и должна:
соответствовать направлению моды;
иметь красивый внешний вид;
быть доступной по стоимости;
быть изготовленной из натуральных тканей;
отвечать экологическим требованиям;
быть удобной.
Мнение родителей и учителей нашей школы практически совпадает. Почти все опрошенные за то, чтобы ученики носили школьную форму.Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Единый стиль дисциплинирует человека. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться.Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид.
Какой должна быть школьная форма в нашем учебном заведении? Чтобы ответить на этот вопрос, я провела конкурс рисунков «Школьная форма 21 века»(приложение 4).
