Текст в класифікація і основні характе- ­ тіка лікарських засобів

Препарати можуть бути згруповані у відповідності з дією вони володіють. Основні групи:

Антисептичні та дезінфікуючі засоби - Вони вбивають бактерії отруєнням їх безпосередньо всередині або НУ tside тіла;

Відхаркувальні - Вони використовуються для надання допомоги в кашель слизу і мокротиння з легенів і бронхів;

Кашель суміші - Вони використовуються для придушення кашлю за рахунок зниження роздратування в горлі;

Проносне і проносне - Вони роблять кишечник рухатися. Проносне м'якше, ніж проносне, яка дається, коли кишечник не перейшли протягом декількох днів;               ^ _(М,

Анальгетики - Вони препарати, які заспокоюють або полегшення болю;

Тоніки - Ці препарати, які приймаються для зміцнення організму і доповнюють недоліки в живильній цінності харчових продуктів;

Applicatjon для шкіри Команда ^ D слизової оболонки включає в себе мазі, лосьйони і мазі. Вони часто отруйним і не слід приймати перорально або внутрішньовенно, за винятком того, шляхом втирання або нанесення на шкіру або слизову оболонку.

Основні характеристики препаратів:

1.      Терапевтичний ефект - це здатність діяти вибірково на органі, на тканини тіла або на хвороби і відновити нормальну функцію тіла.

2.     Побічні ефекти - на додаток до його терапевтичний ефект препарату може викликати nause ^ я, блювота і т.д.

3.     Алергічна реакція - Якщо людина має алергію, він може показати несподівану реакцію, коли він отримує препарат.

Слід брати до уваги дію ліків на організм. Занадто мало препарату призводить до його неефективним, а надмірна ­ доза може бути смертельним. Діти і літні люди більш чутливі до ліків і, отже, вимагають меншу дозу, ніж інші. У Adminis ­ trating препарати для маленьких дітей багато інших чинників повинні бути прийняті до уваги. Діти ітргз / sionable і їх почуття страху і болю настільки гострим, що Майра> bliter ^ т.е цілющі властивості препарату. Так препарати для дітей повинні бути переважно в рідкій формі, і хороший смак. Для них використовуються спеціальні вул ОПС і фруктові і ягідні соки. Препарати, які не можуть бути прийняті в рідкому вигляді виготовляються нагадувати солодощі.

IRQ

Інші проблеми беруть участь у розробці препаратів для престарілих, якого ендокринної та інших систем, нирок і печінки стають менш ефективними. Це займає більше часу для старіючого організму поглинати і Elimi ­ Nate лікарські препарати. Ось чому важливо, щоб об'єднати ці препарати з амінокислотами, вітамінами і мікроелементами, в кожному з яких літня людина з дефіцитом.

Препарати зазвичай введення т в чотирьох способів: орально (через рот), ректально (в пряму кишку), парентеральний (в в ­ проекція), а при вдиханні через легені. Іноді такі препарати, як назальних засобів і боротьбі з астмою наркотиків вводять через мембрани рота чи носа (наприклад, нітрогліцерину під язик).

Запитання до тексту

1. Як можуть ліки повинні бути згруповані? 2. Що таке дія анти ­ септики та дезінфікуючі засоби? 3. Що таке різниця між проносних і проносних? 4. Які їх застосування? 5. Чи можете Ви описати основні характеристики препаратів? 6. Які вимоги до препаратів для дітей і літніх людей? 7. Яким чином ліки зазвичай призначається?

В.             Віпішіть з текстів уроку складнопідрядні речення, перекладіть їх та візначте сполучнікі підрядності, с помощью якіх смороду з'єднуються з Головня сказане від.

VI.             Скажіть, чи Вірні ЦІ тверджень.

1. Анальгетики препарати, які заспокоюють або полегшення болю. 2. Ніхто не повинен брати до уваги дію ліків на організм. 3. Препарати для дітей повинні бути переважно у твердій формі. 4. Два я mportant стандарти USP є те, що препарат повинен бути клінічно корисним і доступним в чистому вигляді. 5. Більшість препаратів мають тільки один бренд. 6. Хімічна назва Хімічна формула препарату.

VII.   Знайдіть у текстах уроку факти, что підтверджують Такі положення.

1.    Наркотики представляють собою хімічні речовини, які можуть надходити з багатьох DIF ­ Джерела налу. 2. Препарат може мати три різних назви. 3. Діти і літні люди більш чутливі до наркотиків. 4. Препарати найбільш ком ­ MoNLy вводити чотирма способами.

VIII.                    Прочитайте та вівчіть Сталі вирази, что стосують ліків:

1)   поганий медицина (розм.) - зловісна, ліховісна людина;

2)     доза (або смак) своєї власної медицини - палиця з двома кінцямі;

3)     отримати (дати) дозу свого власного ліки - відплатіті тією ж самою монетою;

4)     взяти свою Medi кіношний (переносно) - проковтнути пілюлю.

IX.      Вівчіть анотацію на Який-небудь Лікарський препарат. Прочитайте подані нижчих питання, додати до них свои Власні. Вікорістовуючі Цю інформацію, складіть и розіграйте діалог- бесіду з фармацевтом або лікарем.

А.      Споживачі повинні бути не тільки вміти читати етикетки, але також повинні бути інформовані про правильних питань, щоб запитати, щоб вони повністю розуміють використання лікарських препаратів. Деякі питання, які споживачі просять Phar ­ macists є:

1 .Що це назва ліків? 2. Як я повинен прийняти його і коли? 3. Чи повинен я чекати якихось побічні ефекти або проблеми? 4. Що я повинен робити, якщо я відчувати побічні ефекти? 5. Як довго я повинен приймати? 6. Чи повинен я зберігати це в спеціальному місці? і т.д.

B.    Це важливо для споживачів, що не припинити приймати ліки самостійно, якщо вони відчувають себе краще. І якщо у них є питання про тривалість, вони повинні проконсультуватися зі своїм лікарем. Вони можуть запитати:

1. Чи можу я отримати допомогу? 2. Коли я повинен отримати поповнення? 3. Які їжі або іншого ліки я можу брати чи не брати з цією медицини? 4. Чи можу я водити машину або працювати обладнання після нього? 5. Чи можу я пити вино, пиво, або лікер, коли приймати ліки? (Відповідь «ні») і т.д.