- •Раздел 1. Развитие восприятия информации на экране. Освоение навыков использования манипулятора "Мышь". Развитие зрительно-моторной координации. 5
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти. 7
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей. 17
- •Раздел 2. Развитие внимания и зрительной памяти.
- •2.1. Развитие внимания путем составления простейших орнаментов из повторяющихся элементов.
- •2.1.2. Составление орнаментов из букв русского алфавита [design 18]
- •2.3. Восстановление деформированной картинки (игра "Кубики").
- •2.2. Развитие зрительной памяти путем запоминания местоположения различных объектов.
- •2.2.1. Проведение игры "Запомни".
- •2.2.2. Проведение игры "Найди пары".
- •2.4. Распознавание слов по изографам.
- •2.5. Совершенствование техники чтения.
- •Раздел 3. Развитие интеллектуальНых способностей.
- •3.1. Классификация. Обобщение.
- •3.2. Исключение лишнего.
- •3.2.1. Исключение лишнего из набора картинок.
- •3.2.2. Исключение лишнего из набора названий.
- •3.2.2.3. Упражнение 3 [point 96]
- •3.2.2.4. Упражнение 4 [point 87]
- •3.2.2.5. Упражнение 5 [point 88]
- •3.3. Обобщение. Часть и целое.
- •3.3.1. Нахождение соответствий между понятиями, близкими по значению.
- •3.3.2. Нахождение соответствий между понятиями, противоположными по значению.
- •3.3.3. Нахождение соответствий между однородными понятиями.
- •3.3.4. Нахождение соответствий между частью и целым.
- •3.3.5. Нахождение соответствий между различными понятиями.
- •3.3.5.2. Упражнение 2 [point 95]
- •3.3.5.3. Упражнение 3 [point 97]
- •3.3.5.4. Упражнение 4 [point 100]
- •3.3.5.5. Упражнение 5 [point 101]
- •3.3.5.6. Упражнение 6 [point 77]
- •3.3.3.7. Упражнение 7 [point 78]
- •3.4. Выполнение тестовых заданий.
- •3.4.1. Упражнение 1 [test 82]
- •3.4.2. Упражнение 2 [test 83]
- •3.4.3. Упражнение 3 [test 84]
- •3.4.4. Упражнение 4 [test 85]
- •3.4.5. Упражнение 5 [test 86]
- •3.4.6. Упражнение 6 [test 87]
- •3.5. Развитие комбинаторного мышления.
- •3.5.1. Распознавание слов в анаграммах.
- •3.5.2. Распознавание слов в ребусах.
- •3.5.3. Распознавание слов при проведении игры "Поле чудес".
- •3.5.4. Составление слов из букв заданного слова.
- •3.5.5. Распознавание слов, являющихся общей частью других слов.
- •3.5.6. Распознавание слов в кроссвордах.
- •3.5.6.2. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 19]
- •3.5.6.4. Решение кроссворда "Животные" [crosswrd 21]
- •3.5.6.5. Решение кроссворда "Грамматика" [crosswrd 22]
- •3.5.6.6. Решение кроссворда "Математика" [crosswrd 23]
- •3.5.7. Решение японских кроссвордов.
- •3.5.7.1. Подготовительный этап.
- •3.5.7.1.1. Решение кроссворда "Солнышко" [combine 243]
- •3.5.7.1.2. Решение кроссворда "Домик" [combine 244]
- •3.5.7.2. Решение монохромных кроссвордов.
- •3.5.7.2.1. Решение кроссворда "Снежинка" [combine 245]
- •3.5.7.2.2. Решение кроссворда "Ёлочка" [combine 246]
- •3.5.7.2.3. Решение кроссворда "Компьютер" [combine 247]
- •3.5.7.2.4. Решение кроссворда "Танк" [combine 248]
- •3.5.7.2.5. Решение кроссворда "Зонтик" [combine 249]
- •3.5.7.2.6. Решение кроссворда "Собачка" [combine 250]
- •3.5.7.3. Решение цветных кроссвордов.
- •3.5.7.3.1. Решение кроссворда "Грибок" [combine 251]
- •3.5.7.3.2. Решение кроссворда "Цветок" [combine 252]
- •3.5.7.3.3. Решение кроссворда "Домик" [combine 253]
- •3.5.7.3.4. Решение кроссворда "Кораблик" [combine 254]
- •3.5.7.3.5. Решение кроссворда "Дед Мороз" [combine 255]
- •3.5.8. Проведение игры "Магический квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям было одинаковой число).
- •3.5.8.1. Упражнение 1 (состав числа 15) [combine 107]
- •3.5.8.2. Упражнение 2 (состав числа 18) [combine 108]
- •3.5.8.3. Упражнение 3 (состав числа 21) [combine 109]
- •3.5.8.4. Упражнение 4 (состав числа 24) [combine 110]
- •3.5.8.5. Упражнение 5 (состав числа 39) [combine 111]
- •3.5.8.6. Упражнение 6 (состав числа 42) [combine 112]
- •3.5.8.7. Упражнение 7 (состав числа 45) [combine 113]
- •3.5.8.8. Упражнение 8 (состав числа 60) [combine 114]
- •3.5.8.9. Упражнение 9 (состав числа 90) [combine 115]
- •3.5.8.10. Упражнение 10 (состав числа 150) [combine 116]
- •3.5.8.11. Упражнение 11 (состав числа 213) [combine 117]
- •3.5.8.12. Упражнение 12 (состав числа 285) [combine 118]
- •3.5.9. Проведение игры "Заполни квадрат" - заполнение квадрата по определенным правилам (чтобы в каждом его горизонтальном и вертикальном ряду и по большим диагоналям были клетки разных цветов).
- •3.5.10. Проведение игры "Заполни" - восстановление геометрических композиций (аналог игры "Поиск девятого").
- •3.5.11. Проведение игры "Пасьянс".
- •3.5.12. Проведение игры "Битва в космосе" (аналог игры "Морской бой").
3.3.2. Нахождение соответствий между понятиями, противоположными по значению.
3.3.2.1.Упражнение 1 [MEETING 51]
НАЙДИ ПАРУ
Друг, ночь, радость, холод, юг, начало, вход, верх, дружба, добро.
↓↑
Грусть, день, враг, зло, вражда, выход, конец, север, низ, жара.
3.3.2.2.Упражнение 2 [MEETING 62]
НАЙДИ ПАРУ
Храбрость, день, январь, октябрь, полночь, счастье, юго-запад, добро, ложь, знание.
↓↑
Невежество, несчастье, апрель, ночь, трусость, июль, полдень, северо-восток, зло, правда.
3.3.3. Нахождение соответствий между однородными понятиями.
3.3.3.1. Упражнение 1 [MEETING 21]
ПОДБЕРИ ПАРУ
Одежда, обувь, города, улицы, дни недели, месяцы, стороны горизонта, полюса, ягоды, деревья.
↓↑
Москва, кроссовки, среда, ноябрь, юг, Южный, клубника, яблоня, Проспект Мира, куртка.
3.3.3.2. Упражнение 2 [MEETING 22]
ПОДБЕРИ ПАРУ
Здравствуйте, трамвай, тонна, метр, пишет, одиннадцать, суббота, местоимение, январь, утро.
↓↑
Мера длины, время суток, приветствие, глагол, число, день недели, часть речи, месяц, транспорт, мера веса.
3.3.4. Нахождение соответствий между частью и целым.
3.3.4.1. Упражнение 1 [MEETING 23]
ПОДБЕРИ ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
Кабан, лось, лев. Морж, нерпа, песец. Петух, утка, гусь. Овца, коза, корова. Верблюд, бегемот, жираф. Ворона, воробей, снегирь. Журавль, аист, скворец. Волк, тигр, лев. Ястреб, коршун, беркут. Страус, колибри, попугай.
↓↑
Зимующие птицы, дикие животные, домашние животные, животные жарких стран, перёлетные птицы, животные Севера, хищные птицы, птицы Юга, домашние птицы, хищные животные.
3.3.4.2. Упражнение 2 [MEETING 24]
ПОДБЕРИ ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
Картофель, огурец, помидор. Ель, сосна, кедр. Сирень, орешник, шиповник. Банан, апельсин, вишня. Тюльпан, ромашка, гвоздика. Липа, осина, дуб. Алоэ, герань, фикус. Ежевика, брусника, земляника.
↓↑
Фрукты, кустарники, лиственные деревья, комнатные растения, цветковые растения, овощи, лесные ягоды, хвойные деревья.
3.3.4.3. Упражнение 3 [MEETING 148]
ПОДБЕРИ ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
А, О, У, К. Е, я, ю, у. Н, ч, к, ш. Имя существительное, глагол. Двоеточие, запятая, тире. Кто? что? какой?. Очк, еньк, ушк. Суффикс, приставка, корень. Парта, школа, ученик. Красивый, умный, хороший.
↓↑
Суффиксы, части слова, гласные буквы, согласные буквы, имена существительные, знаки препинания, вопросы, имена прилагательные, заглавные буквы, части речи.
3.3.4.4. Упражнение 4 [MEETING 164]
ПАРА К ПАРЕ
Стул, слово, пальто, состав слова, знаки препинания, ботинки, грузовик, кастрюля, карандаш, дерево.
↓↑
Дно, стержень, приставка, запятая, ствол, ножка, буква, воротник, шнурки, кузов.
3.3.5. Нахождение соответствий между различными понятиями.
3.3.5.1. Упражнение 1 [POINT 89]
ПАРА К ПАРЕ
Огурец – овощ. Ромашка - (земля, цветок, клумба). Помидор – огород. Яблоко - (забор, сад, груша). Часы – время. Градусник - (температура, кровать, окно). Машина – мотор. Лодка - (парус, вода, палуба). Стол – скатерть. Пол - (мебель, доски, ковёр). Молоток – гвоздь. Нож - (вилка, хлеб, ящик). Костюм – ткань. Дом - (забор, кирпичи, лестница). Стул – дерево. Булка - (стол, колос, нож). Окно – дом. Глаз - (рот, очки, лицо). Телефон – ухо. Телевизор - (радио, антенна, глаз).