- •Введение
- •Тематический план
- •Тема 1. Теоретические основы воспитания и обучения детей
- •Тема 2. Методические основы организации обучения дошкольников
- •Тема 3. Особенности проведения занятий в разных возрастных группах
- •Тема 4. Основные виды тсо и их применение в образовательном процессе
- •Тема 5. Виды документации, обеспечивающей организацию занятия, требования к ее оформлению
- •Тема 6. Требования к содержанию и уровню подготовки детей дошкольного возраста
- •Практические задания
- •Вопросы к зачету Теоретические вопросы
- •Список литературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Тематика курсовых работ
Тематика курсовых работ
Актуальные проблемы использования наглядности в процессе обучения.
Формирование интереса к учебно-познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Особенности взаимообучения в процессе познавательного общения детей дошкольного возраста.
Диагностика умственного развития в педагогической теории и практики дошкольного воспитания.
Педагогические проблемы подготовки детей к школе в детском саду.
Вопросы умственного воспитания в трудах Е.И.Тихеевой.
Вопросы сенсорного воспитания в трудах М.Монтессори.
Педагогические условия развития понятийного мышления детей дошкольного возраста.
Педагогические условия формирования самостоятельности у детей преддошкольного возраста в детском саду.
Развитие пространственных динамических представлений у детей 4-6 лет с использованием компьютера.
Использование игровых приемов в обучении младших дошкольников трудовым навыкам.
Педагогические условия повышения умственной работоспособности в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста.
Особенности процесса усвоения представлений об окружающем детьми дошкольного возраста.
Особенности развития учебных навыков в процессе обучения старших дошкольников.
Использование принципа наглядности в педагогической практике дошкольных учреждений.
