Контрольні питання

1. Які фактори навколишнього середовища впливають на психофі­зіологічний стан людини?

2. У чому полягає негативна дія електромагнітного випроміню­вання на організм людини?

3. Як створити умови для електромагнітної безпеки населення?

4. Правила користування магнітометром. Яка інтенсивність елект­ромагнітного випромінювання вважається небезпечною?

5. Укажіть межі сприймання шумів органами слуху людини.

6. У чому полягає принцип нормування шумового й вібраційного забруднення?

7. Якими параметрами характеризують вібрацію?

8. Чому резонансні частоти при виникненні вібрацій різні для ок­ремих ділянок тіла людини?

10. Як здійснюється інтегральна оцінка рівня шумового забруднення?

11. Яку смугу частот називають октавною?

12. Як пов’язаний рівень шумового забруднення з продуктивністю праці суб’єктів навчально-пізнавальної діяльності?

13. Який рівень шуму вважається гранично допустимим для закла­дів освіти?

14. Які джерела вібрацій існують у закладах освіти? Де вони знахо­дяться?

15. Класифікація вібрації за способом впливу на тіло людини. У чому виявляються наслідки такого впливу?

16. Як виміряти віброприскорення й віброшвидкість за допомогою приладу ВШВ-003?

17. Охарактеризувати виміряну інтенсивність звуку в аудиторії за октавними смугами частот.

18. Наведіть приклад надзвичайної ситуації антропогенного поход­ження, пов’язаної із шумовим (вібраційним) чи електромагніт­ним забрудненням навколишнього середовища.

Література

1. Алексеев С.П.,Казаков А.М., Колотиков Н.П., Борьба с шумом и вибрацией в машиностроении.-М.: Машиностроение, 1970 - 207 с.

2. Соколов Э.М., Захаров Е.И., Панфёрова И.В., Макеев А.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студентов университетов. – Тула, Гриф и К, 2001.

20