Группы слов по значению
Синонимы – слова одной части речи с близким лексическим значением: метель, вьюга, пурга, буран, метелица.
Антонимы – слова одной части речи с противоположным лексическим значением: свет – тьма, добро – зло.
Омонимы – слова, совпадающие по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению: лук, коса.
Омоформы – слова, различные по значению, но совпадающие по звучанию и написанию в одной из грамматических форм: русская печь – печь пироги, лечу людей – лечу на самолете.
Омографы – слова, различные по значению и звучанию, но совпадающие по написанию: замóк – зáмок.
Омофоны – слова, различные по значению и написанию, но совпадающие по звучанию: лесть – лезть [л'эс'т']
Урок 42 повторенье – мать ученья Теорминимум
Основной
единицей изучения в лексикологии
является …
Слово обладает двумя основными значениями – …
Лексическое значение слова – это …
Грамматическое значение слова – это …
Лексическое значение слова изучает наука …
Грамматическое значение слова изучает наука …
Сколько лексических значений может быть у слова?
В зависимости от количества значений слова называются …
Мы называем многозначными слова, которые…
Многозначные слова нужно отличать от …
Омонимы – это…
ЗАДАНИЕ
1 – устно
– слайд 16
По
слайду
16
проверь, правильно ли ты определил
лексическое значение омонимов.
ЗАПОМНИ!!!
Каламбур
–
лингвистическая шутка, основанная на
использовании многозначности слов или
их омонимии.
ЗАДАНИЕ
3 – письменно
– слайд 18
Проверь
себя по слайду
18.
Почему
в наших записях не оказалось слова
напротив?
ЗАДАНИЕ
2 – устно
– слайд 17
Выпиши
из стихотворения на слайде
17
омонимы и другие омонимичные слова,
распределив их на три группы: омонимы,
омоформы, омофоны.
ЗАДАНИЕ
5 – устно
и письменно – слайд 20
Рассмотри
иллюстрации на слайде
19.
Исправь недочёты в предложениях,
объясни, чем они вызваны. Если растеряешься,
вспомни, что ты владеешь и украинским
языком. Сделай выводы. Подчеркни члены
предложения.
Луна
пошла над лесом. Встретимся после уроков
за рогом школы.
ЗАДАНИЕ
4 – устно
и письменно – слайд 19
Рассмотри
иллюстрации на слайде
19.
Исправь недочёты в предложениях,
объясни, чем они вызваны.
Отец
наказал, и Сергей прекрасно выучил
урок. Сегодня наши футболисты ушли с
поля без голов.
ВЫВОД:
Существуют межъязыковые омонимы – слова, пишущиеся и звучащие одинаково в разных языках.
ОТДОХНИ И УЛЫБНИСЬ
Посмотри презентацию «Межъязыковая омофония» – в ней приведены забавные примеры русско-польских омофонов.
ЗАДАНИЕ
10 – устно
– слайд 23
Предложение,
которое вы записали, сыграло роковую
роль в судьбе героев рассказа Юрия
Сотника «Важное донесение». Предлагаю
вам его пересказ. Прочитайте и ответьте,
почему проиграла команда рассказчика
(слайд
20).
ЗАДАНИЕ
8 –
письменно
Подчеркни
члены предложения в обоих предложениях.
ЗАДАНИЕ
7 – устно
и письменно – слайд 21
Проверь
себя по слайду
21.
ЗАДАНИЕ
6 –письменно
Запиши
предложение, раскрыв скобки:
Они
пройдут (в)месте (за)сады.
ЗАДАНИЕ
9 – устно
и письменно – слайд 22
Проверь
себя по слайду
22.
На
каком явлении построена эта игра слов?
Как
она называется?
ИТОГИ УРОКА:
Ответь на вопросы:
Знания о какой лексической группе мы совершенствовали на уроке?
Что нового вы узнали об омонимах, по сравнению с курсом начальной школы?
Какие слова называются подлинными (лексическими) омонимами?
Какие группы омонимичных слов выделяют лингвисты?
Чем они характеризуются?
Чем омонимы отличаются от многозначных слов?
Как называется лингвистическая шутка, основанная на явлениях омонимии и многозначности?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ – письменно – слайд 24