Акты органов судебной власти

Акты органов судебной власти завершают библиографическое описание правовых актов. Они выносятся в отдельный подраздел, следующий после описания всех действующих нормативных актов и актов, утративших силу (если имеются в работе).

Например:

1. По делу о проверке конституционности части первой статьи 2 Федерального закона от 7 марта 1996 года «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об акцизах»» : Постановление Конституционного Суда РФ от 24.10.1996 № 17-П // Собрание законодательства РФ. –1996. – № 45. – Ст. 5202.

2. О некоторых вопросах, возникших в связи с принятием и введением в действие Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20.01.2003 № 2 // Российская газета. – 2003. – 25 января. – № 15 ; 2007. – 8 декабря. – № 276 ; 2008. – 16 февраля. – № 34 ; 2008. – 2 июля. – № 140 ; 2009. – 18 февраля. – № 27.

3. Тумилович против Российской Федерации : Решение Европейского Суда по правам человека от 22.06.1999 г. № 47033/99 // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2001. – № 7. – С. 14.

4. Simmenthal SpA : Решение Суда ЕС от 09.03.1978 г. № 106/77 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://curia.europa.eu/en/content

Требования к подготовке и оформлению презентаций

1. Важным этапом подготовки к защите курсовой работы является подготовка презентации. Презентация - системный итог исследовательской работы студента по теме, в нее вынесены все основные результаты исследовательской деятельности.

2. Выполнение презентаций для защиты курсовой работы позволяет логически выстроить материал, систематизировать его, представить к защите, приобрести опыт выступления перед аудиторией, формирует коммуникативные компетенции студентов.

3. Для оптимального отбора содержания материала работы в презентации необходимо выделить ключевые понятия, теории, проблемы, которые раскрываются в презентации в виде схем, диаграмм, таблиц, с указанием авторов. На каждом слайде определяется заголовок по содержанию материала. Соотношения в презентации теоретической и практической частей исследования 1-3 времени представления материала.

4. Оптимальное количество слайдов, предлагаемое к защите работы – 15. Объем материала, представленного в одном слайде должен отражать в основном заголовок слайда.

5. Для оформления слайдов презентации рекомендуется использовать простые шаблоны без анимации, соблюдать единый стиль оформления всех слайдов. Не рекомендуется на одном слайде использовать более 3 цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста. Смена слайдов устанавливается по щелчку без времени.

6. Шрифт, выбираемый для презентации должен обеспечивать читаемость на экране и быть в пределах размеров - 18-72 пт, что обеспечивает презентабельность представленной информации. Шрифт на слайдах презентации должен соответствовать выбранному шаблону оформления. Не следует использовать разные шрифты в одной презентации. При копировании текста из программы Word на слайд он должен быть вставлен в текстовые рамки на слайде.

7. Алгоритм выстраивания презентации соответствует логической структуре работы и отражает последовательность ее этапов. Независимо от алгоритма выстраивания презентации, следующие слайды являются обязательными.

• В содержание первого слайда выносится полное наименование образовательного учреждения, согласно уставу, тема курсовой работы, фамилия, имя, отчество студента, фамилия, имя, отчество руководителя.

• Слайды с заголовком - Понятийный аппарат исследования

• Слайд – Объект исследования и предмет исследования

• Слайд - Цель исследования и задачи исследования

Слайды с теоретическими положениями, выносимыми на защиту.

• Слайды, иллюстрирующие этапы и результаты (количественные и качественные) исследовательской работы.

• Последний слайд – Спасибо за внимание.

8. В презентации материал целесообразнее представлять в виде таблиц, моделей, программ.

9.В приложении должны быть представлены фотографии, графики, диаграммы, таблицы, рекомендации, характеристики, конспекты, портфолио.

10.На слайде с результатами исследования рекомендуется представлять обобщенные результаты исследования.