V. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата

5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):

владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

I 1

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-Ю);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

владением теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

способностью понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

способностью применять на практике приемы составления научных отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-3); организационно-управленческая деятельность:

готовностью к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности

(концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4);

способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК-5);

способностью применять на практике знание теоретических основ управления в социокультурной сфере, находить и принимать управленческие решения в области организации труда (ПК-6);

способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль профессиональной деятельности (ПК-7);

проектно-аналитическая и экспертная деятельность: готовностью к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участию в разработке инновационными проектами (ПК-8);

способностью разрабатывать проекты с учетом конкретных технологических, эстетических, экономических параметров; готов использовать современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов (ПК-9);

готовностью пользоваться нормативными документами, определяющими параметры и стоимость проведения работ в разных сферах социокультурной деятельности (ПК-10);

способностью представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готов к участию в экспертно-консультационной работе (ПК-11); производственно-технологическая деятельность: способностью применять в производственной социокультурной деятельности базовые профессиональные знания по культурологии (ПК-12);

готовностью обосновывать принятие конкретного решения при разработке технологических процессов в сфере социокультурной

и

деятельности; способностью выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-13);

способностью применять современные информационные технологии для формирования баз данных в своей предметной области (ПК-14); культурно-просветительская деятельность:

готовностью к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно- культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15);

способностью к реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций (ПК-16);

способностью к осуществлению художественно-творческих планов и программ в социокультурной сфере (ПК-17);

готовностью к участию в реализации форм культурно-досуговой деятельности (ПК-18);

преподавательская деятельность:

способностью осуществлять воспитательную и педагогическую деятельность в общеобразовательных учреждениях (ПК-19);

способностью к использованию современных методик и форм учебной работы в общеобразовательных учреждениях (ПК-20).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2): гуманитарный, социальный и экономический цикл; естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно- исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

3. Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность

жизнедеятельности».

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

Код	Учебные циклы, разделы и	Трудоем­	Перечень дисцип­	Коды
УЦ	проектируемые	кость	лин для разработки	форми­
ООП	результаты их освоения	(зачетные	Примерных	руемых
		едини-	программ, а так же	компе­
		цы) •>	учебников и учебных пособий	тенций
Б.1	Гуманитарный, социальный и	50-60	Социально-	ОК-1
	экономический цикл		Гуманитарный	ОК-2
	Базовая часть	20-30	модуль:	ОК-3
	В результате изучения базовой		История	ОК-4
	части цикла обучающийся должен:		Философия	ОК-5
	знать:		Социология	ОК-6
	основы философии, социологии,		Психология	ОК-7
	истории, психологии и		Правоведение	ОК-8
	педагогики, научные,		Этика	ОК-9

Продолжение цикла Б.1
	философские, религиозные картины мира; взаимоотношения человека с природой и обществом; основы права; нравственные нормы и обязанности человека; основы и многовариантность исторического процесса; место человека в историческом процессе и в организации общества; основы делового общения; основы функционирования рыночной экономики; принципы организации и функции управления; уметь: применять социально- гуманитарную и экономическую терминологию; анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа; использовать знание русского и иностранного языка в профессиональной деятельности, социальной и профессиональной коммуникации и межличностном общении; анализировать социально- политическую и научную литературу; оценивать и прогнозировать последствия своей социальной и профессиональной деятельности; владеть: навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии; навыками деловых коммуникациям в профессиональной сфере; навыками работы в коллективе.		Педагогика Коммуникативный модуль: Иностранный язык Русский язык и культура речи Экономико- управленческий модуль: Экономика Менеджмент	ОК-14 ПК-1
	Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
Б.2	Математический и естественнонаучный цикл	8-10	Математико- информационный	ОК-Ю ОК-11

Продолжение цикла Б.2

Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать:

возможности применения в социально-гуманитарной сфере теоретических основ и методов математики, элементов теории множеств, теории вероятности, математической статистики;

4-6

методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера; принципы и основы формирования и развития научного знания;

модуль:

ОК-12 ОК-13 ПК-2

Математика в социально- гуманитарной сфере Информационные технологии Естественно­научный модуль: Концепции современного естествознания

основные естествознания, самоорганизации в неживой природе, воспроизводства и живых систем, биосферы и

экосистемы и принципы использования

ресурсов и охраны природы; уметь:

использовать современные

концепции принципы живой и принципы развития структуру ноосферы; экологические рационального природных

информационные технологии для получения доступа к источникам

информации,

обработки

информации;

формулировать

использовать

хранения и полученной

проблемы и эвристические

методы их решения;

применять навыки использования

компьютерных технологий в

практической профессиональной

деятельности;

владеть:

приемами информационно- описательной деятельности, систематизации данных, структурирования описания предметной области; приемами экологического обеспечения производства и защиты

Продолжение цикла Б.2
	окружающей среды.
	Вариативная часть (знания,
	умения, навыки определяются
	ООП вуза)
Б.З	Профессиональный цикл	130-140	Безопасность	ОК-1
	Базовая	60-70	жизнедеятельности	ОК-2
	(общепрофессиональная) часть		Теоретико-	ОК-3
	В результате изучения базовой		Культурный	ОК-4
	части цикла обучающийся		модуль:	ОК-5
	должен:		Теория культуры	ОК-6
	знать:		Философия	ОК-7
	основные теории культуры,		Культуры	ОК-8
	методы изучения культурных		История	ОК-9
	форм, процессов и практик;		Культурологи	ОК-15
	типологии культуры; формы и		Социология	ПК-1
	практики современной культуры;		Культуры	ПК-2
	основы культуры		Эстетика	ПК-3
	повседневности; основы		Методы изучения	ПК-4
	изучения и сохранения		Культуры	ПК-5
	памятников истории и культуры;		Лингвистика и	ПК-6
	основы российской и		Семиотика	ПК-7
	зарубежной культуры в		Социальная и	ПК-8
	исторической динамике; основы		Культурная	ПК-9
	истории литературы и		Антропология	ПК-10
	искусства; историю религий мира		Техники анализа	ПК-11
	в контексте культуры; основы		текстов культуры	ПК-12
	межкультурных коммуникаций и		Методика	ПК-13
	взаимовлияния культур;		Преподавания	ПК-14
	направления межэтнического и		Культурологии	ПК-15
	межконфессионального диалога;		Культурно-	ПК-16
	уметь:		Исторический	ПК-17
	логично представлять освоенное		модуль:	ПК-18
	знание, демонстрировать		История культуры	ПК-19
	понимание системных		История религий	ПК-20
	взаимосвязей внутри дисциплины		История искусств
	и междисциплинарных отношений		История литературы
	в современной науке; критически		История
	использовать методы		Повседневности
	современной науки в		Модуль
	конкретной исследовательской		Современных
	и социально-практической		культурных форм
	деятельности;		и практик:
	применять современные теории,		Массовая культура
	концепции и инструментарий		Визуальная
	культурологии в практической		Культура
	социокультурной деятельности;		Культура массовых
	оценивать качество исследований		Коммуникаций
	в контексте социокультурных		Культура
	условий, этических норм		социальных групп и

Продолжение цикла Б.З
	профессиональной деятельности; выстраивать технологии обучения новому знанию; обеспечивать межкультурный диалог в обществе; владеть: понятийным аппаратом; познавательными подходами и методами изучения культурных форм.		движений Межкультурные коммуникации Культурная политика Менеджмент в социокультурной сфере
	Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
Б.4	Физическая культура	2		ОК-16
Б.5	Учебная и производственная практики (Практические умения и навыки определяются ООП вуза)	12-16		ПК-1-20
Б.6	Итоговая государственная аттестация	12		ПК-1-20
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	240

Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.З и разделов Б.4, Б.5 включает все

виды текущей и промежуточной аттестаций.