Лифтовая система

Лифт – это приспособление, позволяющее перемещать людей и грузы на большие расстояния по вертикали. В нем используется простой механизм - неподвижный блок, который известен с древнейших времен.

Первое время лифт был далеко не самым надежным устройством, иногда тросы обрывались, и кабина падала, из-за чего многие предпочитали ходить по лестнице пешком. Самый безопасный способ придумал американец Эглиша Грейвс Отис в 1854 г. Он никогда не пользовался чертежной доской, не чертил проектов и не делал даже эскизов. В 1852 г. он предложил не крепить трос прямо к кабине, а использовать упругую стальную пластину-рессору вдоль стен шахты устанавливались зубчатые рельсы. Отис назвал это изобретение безопасным лифтом. Вместе с сыновьями открыл компанию по производству лифтов, которая функционирует до сих пор “Otis Elevator Company”. 1857 г. первый пассажирский лифт Otis Elevator был установлен в пятиэтажном универмаге на Бродвее [4].

Рис. 7. Элиша Грейвс Отис Рис. 8. Лифтовая система в средние века.

На сегодня лифт является самым безопасным видом транспорта. Благодаря строгому техническому контролю, передвигаться стало намного быстрее. Лифт применяется в промышленности, для подъёмов больших грузов, а также в повседневной жизни для перевозки людей.

Рис. 9. Современные лифты.

Выводы по главе 1.

Изучив курс школьной физики за 7, 8 и 9 класс, мы выбрали основные конструкции, которые вызывают сложности при изучении принципов их работы и изучили их историю создания.

Глава 2. Модели конструкций, собранные на основе Lego Wedo.

Солнечная батарея представлена следующей моделью (рис. 10), к которому прикреплена ось вращения лопастей, приводимых в движение.

рис. 10. Солнечная батарея

Гидравлический пресс представлен следующей моделью (рис. 11).

Рис. 11. Гидравлический пресс.

Двигатель внетреннего сгорания (ДВС) представлен следующей моделью (рис. 12).

Рис. 12. Двигатель внутреннего сгорания.

Водяная станция представлена следующей моделью.

Рис. 13. Водяная станция.

Лифтовая система представлена следующей моделью (рис. 14).

Рис. 14. Лифтовая система.

Выводы по главе 2.

Нам удалось сконструировать модели основных конструкций, изучаемых в курсе школьной физике, на основе конструктора Lego WeDo. На своих примерах мы доказали пользу работы конструкций, выяснили принципы работы.

Заключение

В заключении отметим, что все поставленные задачи были решены, и мы не остановимся на достигнутом результате.

Нам удалось собрать модели главных конструкций, которые изучаются в школьной программе физики. Если наглядно объяснять принципы работы этих конструкций, начиная с детских лет, то в будущем кто-нибудь из детей вырастет в талантливых инженеров, которые смогут решить много научных задач. Мы провели популяризацию данных конструкций в нашей школе. Результаты оказались хорошими. Большинство детей были заинтересованы конструкциями, принципами их работы, историей их создания и самой нашей работой. Детям было предложено собрать свои модели, посмотреть и поучаствовать в работе устройств, узнать информацию о них.