- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •«Естественнонаучная картина мира»
- •Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.Найдыш, в. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / в.М. Найдыш. – м.: Инфра-м: Альфа-м, 2012. – 704 с
- •Дополнительная литература
- •Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Структура курса и его трудоемкость
- •6.Содержание курса
- •Тема 1.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 6.
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 1.1.Естественнонаучная картина мира:
- •Тема 1.2. Наука как явление культуры
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть) по первому модулю
- •1. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть) по первому модулю
- •1. Доклады
- •2. Задания для самопроверки
- •Тема 2.1
- •Тема 2.2. Химическая картина мира
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции возникновения Вселенной.Феномен детерминизма. Концепции движения
- •Тема 2.4. Химическая картина мира. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •1. Доклады
- •2. Задания для самопроверки
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Биохимическая картина мира, идеи развития в биологии.
- •Тема 3.2.
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Биохимическая картина мира, идеи развития в биологии.
- •Тема 3.2.
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •1. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •2. Доклады
- •3. 3Адания для самопроверки
- •Формирования итогового рейтингового балла
- •9. Оценочные средства для итоговой аттестации формы и инструментарий контроля знаний студентов в течение всего курса изучения материала.
- •Содержательные компоненты оценочных средств по модулям, формирующие компетенции бакалавра в процессе изучения дисциплины
- •Методические материалы
- •10.1. Вопросы к зачету
- •10.2. Темы рефератов
- •10.3. Темы творческих работ.
- •10.4. Тезаурус по дисциплине
- •1.Наука как социальный феномен
- •2. Естествознание как отрасль научного познания
- •4. Естественнонаучные картины мира и их компоненты
- •5.Современная физическая научная картина мира
- •6.Структурные уровни и системная организация материи
- •7. Структуры микромира
- •8.Современная химическая картина мира
- •9.Современная биологическая картина мира
- •10. Синергетика, порядок и беспорядок в природе.
- •11. Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •12. Планета Земля и науки о Земле
- •13. Биосфера. Эволюция живых систем
- •10.5. Основные научные открытьия хх-ххi веков
- •10.6 Персоналии
- •1 0.7. Астрономические и физические константы
«Естественнонаучная картина мира»
Таблица № 2
-
ЧАСЫ
ОК3
ОК 5
ОК 6
Итого
1
+
1
2
+
+
2
3
+
+
2
4
+
1
Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература.
1.Найдыш, в. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / в.М. Найдыш. – м.: Инфра-м: Альфа-м, 2012. – 704 с
2.Канке, В.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / В.А. Канке. – М.: Логос, 2011. – 367 с.
3. Концепции современного естествознания: курс лекций / ред. А.С.
Борщов. – М.: Экзамен, 2012. – 191 с.
4.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания
/С.Х.Карпенков.-М.2012.-
Наследников Ю.М.Концепции современного естествознания /
Ю.М.Наследников. Ростов /на Дону. ДГТУ,2013.135с.
5.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания/
Г.И.Рузавин.2-е изд..дополненное и перераб. ЮНИТИ-ДАНА.2010-
304с.
Дополнительная литература
1.Концепции современного естествознания: 100 экзаменационных ответов: экспресс-справочник для вузов / ред. С.И. Самыгин. – М.: Март: Ростов на/Д: Март, 2012. – 271 с.
2.Макаров, В.Н. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / В.Н. Макаров. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Модэк, 2006. – 167
3.Покровский, А.К. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.К. Покровский, Л.Б. Миротин; ред. Л.Б. Миротин. – М.: Экзамен, 2009. – 477 с.
4. .Гиренюк, Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера / Ф.И.Гиренюк,
М - 2000
5.Гумилев, Л.И. Этногенез и биосфера Земли/ Л.И.Гумилев;-М.2006. 6.Войткович , Г.В. Основы теории происхождения Земли./Г.В.Войтович, М.-Недра;2010 7.Самин , Д.К. 100 великих научных открытий /Д.К. Самин,-М:
2006
8..ГореловА.А.Концепции современного естествознания /А.А.Горелов,- М.- Высшее образование,2010.
Интернет-ресурсы:
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school collection.edu.ru/
Библиотека сайта philosophy.ru http://www/ philosophy.ru/
Библиотека философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/
Википедия – свободная энциклопедия http://www/wikipedia.org/
http://window.edu.ru/ - единое окно образовательных ресурсов;
http://www.prosv.ru/ - сайт издательства «Просвещение»
http://dic.academic.ru/ - словари и энциклопедии
http://studentam/net/ - электронная библиотека учебников
http://nauka.relis.ru/ - архив журнала «Наука и жизнь».
http://www.ecolife.ru/moiseev/index.shtml - избранные статьи ж. «Экология и жизнь».
http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NATURE/VV_SC_W.HTM - избранное «Естествознание».
http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/SCILOG/SCILOG.HTM - избранное ж. «Науковедение»
http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=2715 - каталог образовательных электронных ресурсов – журналы.
http://www.sciam.ru/issue/2008/12/ - архив ж. «В мире науки»
