Учебно-наглядные материалы Алгоритм решения учебно-профессиональных задач

1. Внимательно прочитайте обобщенную формулировку задачи и осмыслите для себя её содержание.

2. Выделите, какую профессиональную задачу требуется решить. Поставьте цели, достижение которых способствует разрешению установленной профессиональной задачи.

3. Проанализируйте данные в тексте задачи и конкретизируйте содержание задачи с реальными условиями образовательного учреждения, в котором вы проходите педагогическую практику.

4. Проанализируйте перечень заданий, выполнение которых позволит Вам решить задачу с точки зрения их достаточности. Если необходимо, дополните данный перечень или составьте свой.

5. Представьте список видов деятельности, которые необходимо Вам осуществить для решения данной задачи.

6. Разработайте варианты решения задачи, опираясь на перечень заданий, данных преподавателем или собственный план действий.

7. Определите критерии оценки решения задачи.

8. Выберите вариант решения задачи, на основе выбора из возможных вариантов решения задачи оптимального, на основе предполагаемой результативности. Проанализируйте еще раз процесс решения задачи, начиная с п.1. Если возможно, внесите коррективы в решение задачи.

9. Оцените свои возможности, свою профессиональную компетентность для решения данной задачи. Особое внимание обратите на то, насколько Вы владеете теоретической базой, необходимой для решения задачи.

10. Обратите внимание на то, в виде какого «продукта», необходимо представить решение поставленной профессиональной задачи.

11. Оформите полученный «продукт» решения задачи на бумажном и /или электронном носителе.

12. Реализуйте выбранный вариант решения учебно-профессиональной задачи в процессе педагогической практики.

13. Осуществите рефлексию процесса решения Вами конкретной профессиональной задачи.

Учебно-профессиональные задачи Задача 1

Обобщенная формулировка задачи. Современный учитель в условиях модернизации образования должен уметь отбирать в соответствии с заданными целями диагностический инструментарий изучения индивидуальных особенностей как коллектива в целом, так и отдельного учащегося в частности.

Контекст решения задачи. Вы проходите педагогическую практику. Прежде чем начать строить образовательный процесс, вам необходимо изучить особенности коллектива учащихся, к которому Вы прикреплены.

Ключевые задания, которые приведут к решению.

• Ознакомьтесь с теоретическими вопросами: понятие коллектив, его структура, особенности формирования. Воспользуйтесь для этого различными источниками, в том числе в Интернет.

• На основе беседы с классным руководителем и наблюдения определите особенности данного коллектива.

• Подберите диагностические методики изучения особенностей коллектива учащихся.

• Изучите особенности коллектива учащихся, использую диагностические методики.

• Определите, на каком этапе развития находится класс, к которому Вы прикреплены.

Продукт решения задачи:

Программа изучения коллектива учащихся.

«Копилка» диагностических методик.

Рекомендации по использованию конкретных диагностических методик, представленных в программе изучения коллектива учащихся.

Вариант решения задачи:

Характеристики детского коллектива	Примеры педагогических ситуаций	Диагностические методики, выявляющие эти характеристики	Рекомендации по использованию диагностических методик
1. 2. 3. …

Обоснуйте, на каком этапе развития находится коллектив учащихся, к которому Вы прикреплены на период педагогической практики.

Вывод: