Лексичні помилки

1. Уживання слів у невластивому йому значенні.

2. Невдалий добір синонімів або невміння їх підбирати, у тому числі і контекстуальних.

3. Сплутування різних за значенням, але близьких за звучанням ( пароніми).

4. Уживання зайвих слів (пленазми).

5. Лексичні анахронізми, тобто слова, що не відповідають нормам певної епохи.

6. Порушення лексичної сполучуваності слів.

7. Повторення спільнокореневих слів (тавтологія).

8. Змішування однозначних і багатозначних слів.

9. Змішування багатозначних слів і омонімів.

10. Неправильне вживання слів іншомовного походження.

11. Зайві в мовленні, беззмістовні слова (слова-паразити).

12. Сплутування українських і російських слів.

13. Невиправдане калькування російських слів та словосполучень.

14. Неправильне вживання міжмовних омонімів.

15. Вживання фразеологізмів у невластивому значенні.

16. Перекручення фразеологізмів, змішування елементів двох фразеологізмів.

17. Невиправдане вживання застарілої лексики (архаїзмів).

1. Встановіть відповідність між прикладами та номером лексичних помилок, поданих вище. Запишіть правильний варіант.

* Тіпа, як сказати, так би мовити, тоє то як його, словом, власне кажучи, отож, ага, правду кажучи, ну, ну як його, прикинь. слухай, диви, так чи ні.

*Козаки стріляли з пістолетів. Устина з повісті "Наймичка" була за домогосподарку. Солдати князя Ігоря проявили велику силу волі. Г. Сковорода казав, що тракторист не може бути політиком, а політик—трактористом.

* Страшенно гарно, глибока юність, зріле дитинство, популярн шлягери, відомі зірки естради, основний лейтмотив, перший дебют, прейскурант цін

* Я виконав своє громадянське доручення. У нашій школі відбувся цікавий музикальний вечір. Його голос дуже музичний. На рожевих вустах грає стільки фарби і сонця. Хай наша молодість іде по фарбованій землі. На подібні видання є великий попит. Ми з вами старі приятелі. Ми з вами давні обоє—багато на віку бачили.

* Наразі в класі всі присутні. Наразі вважаючись масовою, українська народна культура такою не є. Наразі хочу назвати переможців вікторини. Київські динамівці наразі знову завоювали чемпіонське звання.

* Приймати участь, міроприємство, слідуючий, фонар, покрашені вікна, невірний номер, яскравий свєт, коврові доріжки, нові стула, лєснічна клітка, купити утюг.

* На картині намальовані часи громадянської війни. В образі Наталки автор зобразив найкращі риси української дівчини.

* Спортсмени різних країн вели гострі дуелі за олімпійські медалі. Є талант і натхнення до фізики, з якої я вигравав і займав призові місця на олімпіадах. Ми зайняли в змаганнях перше місце.

* Ми пам’ятаємо і не забуваємо своїх друзів. Я пишу свою автобіографію.

* Всю неділю кріпаки працювали на пана, а для себе—святкові дні.

* Артист узяв ноту протесту. Уряд надіслав високу ноту сусідній державі.

* Приймати міри, настоювати на своєму, мати роль, перебрати через край, переходити міру.

* Класним керівником нашого класу є Ніна Петрівна. Розвідників зрадив зрадник. Іван Нечуй-Левицький зобразив образ Миколи Джері. Металурги цілодобово виплавляли метал. Робітники цеху зробили свою роботу вчасно.

* Петрик був правдивим другом. Він був правдивим, чесним, порядним чоловіком.

* Через співпадання обставин ми не виконаємо це завдання. На слідуючий день відбудуться збори. Серце може підсказати. До столу подали три блюда.

* Альтернативи моїй роботі нема. Інтеграція наших думок нас здивувала. На брифінгу було прослухано нові музичні п’єси. Українці користуються особливим менталітетом.

* Все враз затихло: з уст ні пари. У мене справи йдуть чином чин. Тобі треба тримати за зубами язик. Не варто куті передавати меду.