4. Чтение и анализ стихотворения «Тучи»

Ираклий Андроников писал: «Каждый раз, когда мы произносим имя Лермонтова, к глубокому раздумью и восхищению его поэзией примешивается чувство сожаления и горечи».

Печалью, отчаянием, одиночеством, предчувствием будущей разлуки с родной землей проникнуто и стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи». Что побудило поэта обратить свой взор к вечным небесным странникам – тучам? Сегодня мы познакомимся с его стихотворением и постараемся понять, что общего в судьбе поэта и туч? Но для начала послушаем, при каких обстоятельствах было написано это стихотворение.

2. Группа «Историки». «Когда он кончил, глаза были влажные от слез…».

Стихотворение «Тучи» было написано М. Ю. Лермонтовым перед второй ссылкой на Кавказ. Чувства, испытываемые им при расставании с родиной и друзьями, нашли свое выражение в этом стихотворении. Поэт тоскует при мысли о скором расставании с друзьями и родиной. По воспоминаниям товарища, Лермонтов написал стихотворение, стоя у окна и глядя на тучи, плывшие над Невою и Летним садом. «Друзья и приятели собрались в квартире Карамзиных проститься с юным другом своим, и тут, растроганный вниманием к себе и непритворною любовью избранного кружка, поэт, стоя в окне и глядя на тучи, которые ползли над Летним садом и Невою, написал стихотворение «Тучки небесные, вечные странники!..». Несколько человек гостей окружили поэта и просили прочесть только что набросанное стихотворение. Он оглянул всех грустным взглядом выразительных глаз своих и прочел его. Когда он кончил, глаза были влажные от слез…» Он словно чувствовал, что ему уже никогда не придется вернуться назад.

3. Прослушивание стихотворения (аудиозапись). Задание: в ходе анализа стихотворения составить синквейн.

4. Анализ стихотворения. Обратимся к стихотворению.

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

1. Беседа.

-Чем отличается эпитет от обычного определения?

Два определения: «с милого севера» и «в сторону южную». Какое из определений будет эпитетом, а какое — нет? Найдем другие эпитеты.

Небо поэт называет «степью лазурною», потому что оно похоже, по мнению автора, на голубую, лазурную степь. Эпитет жемчужною говорит о том, что тучи не грозовые, тяжелые и темные, а легкие, маленькие, белого цвета, как жемчуг. Эти выражения помогают нарисовать красивую картину: голубое небо, по которому плывут белые облака.

-Как называются такие выражения? (Инверсия.)

Инвéрсия — необычный порядок слов в предложении, Инверсии помогают выразить настроение устремленности, неуспокоенности, тревоги. Первое употребление инверсии «степью лазурною» привлекает внимание к прилагательному.

Проведем небольшой эксперимент. Составим предложение так, чтобы в нем были прилагательные, затем поменяем прилагательные и существительные местами. Звучание предложения сразу изменится, станет более поэтичным.

-Найдите инверсии в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи».

-Какое еще изобразительное средство использует Лермонтов в словах - «степью лазурною», «цепью жемчужною»? (Выражения цепью жемчужною, степью лазурною следует назвать метафорой, потому что они употребляются в переносном значении на основании сходства между обозначаемыми предметами. (Лазурь – светло-синий цвет, синева. Значит, «степь лазурная – простор неба». Тучи цвета жемчуга плывут одна за другой, словно жемчужины, нанизанные на нитку. Этим поэт словно подчёркивает связь природы и человека.).

Метáфора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении на основании сходства между предметами или явлениями. Метафора — это скрытое сравнение.

-Вспомните, что мы называем строфой?

Строфа – группа стихов, объединенных повторяющимся размером, способом рифмовки, интонацией и т. п.

- В первой строфе нарисована почти идиллическая картинка. Лишь одно слово нарушает её. Какое?

(Изгнанники. Он чувствует себя изгнанником и с помощью слова будто сравнивает судьбу тучек со своею судьбой. Смысл этого сравнения в том, чтобы подчеркнуть, что поэт нигде не может найти понимания и приюта. Он вынужден скитаться из одного места в другое в поисках понимания и любви.

Таким образом, сравнение используется автором как основа построения стихотворения.

Сравнение - – изобразительное средство языка; создание образа путем сопоставления уже известного с неизвестным (старого с новым). Сравнение создается с помощью специальных слов («как», «будто», «точно», «словно»), формы творительного падежа или сравнительных форм прилагательных.

-В чём особенность второй строфы? (Она состоит из вопросительных предложений).

-К кому обращается поэт? (Поэт обращается к тучкам с чувством грусти, видя в них таких же странников, как и он сам. А на самом деле к самому себе.)

-Клевета, злоба, судьба, зависть, преступление - Какие эти слова? Какими делают жизнь человека эти слова? (В судьбе Лермонтова все это было. Поэт размышляет о своей участи. Он чувствует себя несчастным, одиноким, изгнанником.)

-Какая из возможных причин изгнания вам кажется самой горькой? Почему? («Или друзей клевета ядовитая?» – горько звучит риторический вопрос в третьей строфе, ещё более усиленный анафорой (повторением союза «или» в начале строки). «Друзей клевета ядовитая «– что может быть страшнее? Друзья как враги. Поэт одинок, у него нет друзей.) Это риторический вопрос.

Риторический вопрос – выразительное средство языка: утверждение в форме вопроса, не предполагающего ответа.

Все риторические вопросы, обращенные к тучам во втором четверостишии, по существу, говорят о причинах изгнания самого лирического героя.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Анафора – выразительное средство языка: повторение в начале стихотворных строк, строф, абзацев одних и тех же слов, звуков, синтаксических конструкций.

-Что представляет собой третья строфа? (Третья строфа – противопоставление судьбы тучек и судьбы поэта. Тучкам чужды страдания, им просто скучно. Лермонтов называет их «вечные странники», потому что у тучек нет дома, нет родины, они всю жизнь путешествуют по небу. У них нет родины, значит, они не могут быть изгнанниками. Поэт использует прием олицетворения.

Олицетворение -

А поэт - изгнанник, он покидает любимую родину не по своей воле (вспомните историю написания стихотворения). Здесь используется приём антитезы.

-Что такое антитеза?

Антитеза – композиционный приём, в основе которого лежит противопоставление, создающее эффект резкого контраста образов.

- Что противопоставляется в стихотворении? (Судьба поэта и туч.)

-Для чего использует антитезу поэт?

Антитеза помогает сделать стихотворение более выразительным, подчеркнуть противоречие между действительностью и мечтой, точнее передать мысли поэта.

- Обратите внимание на интонации стихотворения. Какие они? (Восклицание, любование красотой, сочувствие, сомнение, мучительные вопросы, горькое разочарование.)