II. Тестовые задания по русской литературе

1. Эпилог – это:

а) дополнительный элемент композиции, часть произведения, предшествующая завязке.

б) дополнительный элемент композиции, отделенный от основного текста и следующий после завершения повествования.

в) короткий текст, помещённый перед произведением, в котором выражена его основная мысль;

г) дополнительный элемент композиции, рассказывающий о герое.

2. Какими словами напутствовал Андрей Петрович Гринев своего сына, отправляющегося служить в армию?

а) «Служи верно, кому присягнешь»;

б) «Береги копейку»;

в) «Возвращайся живым»;

г) «Уважай начальство».

3. Какие мысли возникают у Чичикова при виде прекрасной незнакомки?

а) о собственном несовершенстве;

б) о возможном приданом;

в) сожаление об ушедшей молодости;

г) мечты о любви.

4. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя романа «Война и мир»?

а) Аустерлицкое сражение;

б) Шенграбенское сражение;

в) Бородинское сражение;

г) Красненское сражение.

5. К какому из поэтических направлений принадлежала А.Ахматова?

а) футуризму; в) символизму;

б) акмеизму; г) имажинизму.

6. Высшим предназначением поэта М. Цветаева считала:

а) воспевание женской доли и женского счастья.

б) отстаивание высшей правды – права поэта на независимость его поэзии, поэтическую честность.

в) стремление поэта быть носителем идеи времени, его политическим трибуном.

г) воспевание революции.

III. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Слепой знал, что в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.

IV. Фантастическое и реальное в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» или повести «Собачье сердце» (по выбору экзаменующегося).

Билет № 24

I. Тестовые задания по русскому языку

1. Тире не ставится в предложении:

1. Учиться всегда пригодиться;

2. В помещении курить запрещается;

3. Владимир человек трудолюбивый;

4. Курить здоровью вредить.

2. Приставка пре- пишется, если имеет значение:

1. равное значению слова «очень»;

2. «совершение действия в полном объеме»;

3. «доведение действия до конца»;

4. «неполнота действия».

3. Выделите неверно построенное высказывание:

1. Мы наблюдали некоторые интересные аномалии;

2.Мы наблюдали некоторые странные аномалии;

3. Мы наблюдали ряд интересных аномалий;

4. Мы наблюдали не зафиксированные специалистами аномалии.

4. Правильно поставлено ударение в слове:

1. иера́рхия;

2.зво́нит;

3.жа́люзи;

4.по́няла.

5. Правильно дано толкование иноязычного слова в строке:

1. дифирамб – неумеренная восторженная похвала;

2. брифинг – официальный прием;

3. мезальянс – гражданский брак;

4. секьюрити – личный секретарь.

6. Склоняется фамилия:

1. Петр Симоненко;

2. Леонид Гайдай;

3. Алексей Крученых;

4. Наталья Герцен.

II. Тестовые задания по русской литературе

1. Замена одного слова, названия, явления или предмета другим по принципу смежности – это…

а) метафора;

б) антитеза;

в) метонимия;

г) литота.

2. Из какого произведения взят следующий отрывок?

«Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее – иль пусто, иль темно, Меж тем под бременем познанья и сомненья В бездействии состарится оно».

а) «Горе т ума» А.С. Грибоедова;

б) «Дума» М.Ю. Лермонтова;

в) «Евгений Онегин» А.С. Пушкина;

г) «Поэт и гражданин» Н.А. Некрасова.

3. Кто первым принёс в город странную весть о том, что Чичиков скупает мёртвые души?

а) Коробочка;

б) Ноздрёв;

в) Собакевич;

г) сговорились слуги Чичикова.

4. Укажите, чей путь не был отвергнут Раскольниковым в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

а) Лужина;

б) Свидригайлова;

в) Сони Мармеладовой;

г) Разумихина.

5. Автор стихотворений «Зима недаром злится…», «Весенние воды», «Осенний вечер», «Не то, что мните вы, природа»:

а) Пушкин; в) Есенин;

б) Лермонтов; г) Тютчев.

6. В поэме А.Блока «Двенадцать» использован образ-символ:

а) стихия; в) гроза;

б) колесо; г) мистическая дева.

III. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Светила луна, так что всюду, где лес был пореже, на земле лежали белые лунные пятна.

IV. Краткая характеристика творчества одного из поэтов «серебряного века». Чтение наизусть одного из стихотворений.