I. Правила чтения

Чтобы научиться правильно читать, студенту необходимо овладеть звуковым строем английского языка, особенностями произношения английских гласных и согласных. При этом необходимо обратить внимание на явления, не имеющие аналогов в русском языке - отсутствие смягченных согласных и сохранение звонких согласных в конце слова.

Важно усвоить правила чтения гласных в четырех типах слога и чтение буквосочетаний, обратить внимание на расхождение между произношением и написанием. Важно не только делать правильное ударение на слове, но и научиться делить предложение на смысловые отрезки - синтагмы, овладеть особенностями интонации английского предложения. Правильная техника чтения необходима для правильного понимания текста.

II. Работа над лексикой

Чтобы понимать литературу по специальности, необходимо овладеть определенным запасом слов и выражений, работая над учебными текстами. При этом очень важно умение пользоваться словарем.

Для этого необходимо: а) выучить английский алфавит, б) ознакомиться по предисловию с построением словаря и с принятой в нем системой обозначений.

Слова необходимо выписывать в их исходной форме, т.е.

существительные в единственном числе, глаголы - в неопределенной форме (в инфинитиве), указывая для неправильных глаголов основные формы.

При переводе с английского языка на русский нужно учитывать следующие трудности.

1. Многозначность английских слов.

Например, duty: долг, обязанность; таможенная пошлина, налог, сбор; производительность, режим.

His sense of duty is very strong. - У него очень развито чувство долга.

Export and import duties are very high. - Таможенные пошлины на экспорт и импорт очень высоки.

Подобрать нужное значение можно только исходя из контекста.

2. Омонимы (разные по значению, но одинаково звучащие слова). some-какой-нибудь, sum - сумма

left – левый, left -Past Simple от глагола to leave

3. Интернационализмы

В английском и русском языках есть целый пласт схожих слов, заимствованных из других языков, в основном латинского и греческого. По корню таких слов легко догадаться об их переводе на русский язык, например:

function – функция, budget - бюджет

Однако нужно учитывать, что многие интернациональные слова расходятся в своем значении в русском и английском языках, поэтому их часто называют « ложными друзьями переводчика». Например:

accurate - точный, а не аккуратный

control - не только контролировать, но и управлять.

4. Словообразование.

а) Конверсия - характерный для английского языка способ словопроизводства - образование глаголов от существительных или существительных от глаголов без помощи суффиксов.

Например: to pay - платить, pay - плата.

to light - освещать, light - свет, light - светлый.

Одинаковые по форме слова могут относиться к различным частям речи, выполнять различные синтаксические функции, иметь различный смысл. Значение знаменательного слова зависит от его места в предложении и от слов, уточняющих грамматическую категорию этого слова.

Сравните:

1) Не works hard at his English. Он упорно работает над английским. (глагол)

2) Не likes his work. Он любит свою работу. (существительное)

б) Суффиксы и префиксы.

Расширению запаса слов в английском языке служит знание способов словообразования. Умея расчленить производное слово на корень, суффикс и префикс, легче определить значение неизвестного слова

Например, суффиксы существительных:

- ment (development) развитие

- ness ( backwardness) отсталость

• ence (independence) независимость

ist (economist) экономист и др.

Суффиксы прилагательных:

-ful (peaceful) мирный

• ic (historic) исторический

• al (national) национальный

• ive (active) активный и др.

Часто встречаются префиксы, которые имеют международный характер, например:

antiwar - антивоенный,

coexist - сосуществовать,

transformation - преобразование ,

extraordinary - необыкновенный,

multinational - многонациональный

Необходимо усвоить отрицательные префиксы, придающие слову противоположное значение:

in- independent независимый

il- illegal незаконный

im- impossible невозможный

nоn - noncompetitive неконкурентоспособный

ir- irregular нерегулярный и др.

5. Послелоги

В английском языке есть ряд глаголов, которые употребляются с послелогами и образуют новые понятия. В словаре глаголы с послелогами пишутся после основного значения глагола в порядке алфавита послелогов. Например:

to make - делать

to make away - убежать

to make back - вернуться

to make off - удирать

to make out - составлять, выписывать

to make up - составлять, собирать

6. Существительные в функции определения

В английском языке перед существительным в общем падеже, являющимся определяемым словом, может стоять другое существительное в общем падеже, являющееся определением к нему. Такие словосочетания типа «существительное + существительное» очень распространены в современном английском языке и представляют значительные трудности при переводе. Главным словом в такой группе является последнее, а все предшествующие существительные служат определением к нему.

Первый член такого двучленного словосочетания может переводиться: а) прилагательным, б) существительным в родительном падеже, в) существительным с предлогом:

а) exchange control валютный контроль,

б) monopoly control контроль монополий,

в) quality control контроль за качеством (продукции).

III. Работа над текстом

Поскольку основной целью общения является получение информации из иноязычного источника, особое внимание следует уделить чтению текстов.

Понимание иностранного текста достигается двумя способами:

1) чтение с общим пониманием прочитанного, без обращения к словарю

2) изучающее чтение.

Чтение с общим охватом содержания складывается из следующих умений:

а) догадаться о значении незнакомых слов по контексту и на основе словообразовательных признаков;

б) видеть интернациональные слова и устанавливать их значение;

в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их значение;

г) использовать в тексте иллюстративный материал (схемы, таблицы)

д) применять знания по специальным предметам в качестве основы смысловой догадки.

Изучающее чтение предполагает умение самостоятельно производить лексико-грамматический анализ, используя знания обще-экономических и специальных предметов. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста.