Содержание дневника

Дата	Описание выполненной работы	Анализ	Подпись
	В данной части дневника предполагается не только перечисление выполненной работы, но и описание содержания ее, фиксация содержания того вида деятельности, которую студент наблюдает, методов, приемов, психотехник, которые использует психолог в своей деятельности. Все те особенности, которые студент в рамках своей компетентности способен выделить, либо выделяются в процессе обсуждения увиденного с психологом.	В данной части дневника отмечается все то, что вызвало особый интерес, вопросы, недоумение. Все те комментарии, которые студент мог бы сделать. Возможно использование символов: Удивило –? Интересно–! Недоумение * Любое другие по желанию студента.	В данной графе может быть подпись руководителя (вопросы характеристики организации, учреждения в целом: структуры, целей работы, направлений деятельности и т.д.), психолога, с деятельностью которого знакомился студент.

Для грамотного выполнения наблюдения необходимо вспомнить требования к проведению наблюдения как метода исследования. Возможно использование любого учебника по общей психологии, раздел «Методы исследования человеческой психики».

Дневник ведется на листах формата А–4.

Форма отчета.

Титульный лист

Новосибирский институт экономики, психологии и права

Кафедра психологии

Отчет об учебно–ознакомительной практики

В (Полное название учреждения, где проходила практика:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 353 комбинированное типа «Солнышко»

Срок прохождения практики

(с 14 марта 2005г. по 1 апреля 2005г.)

Студентки группы…….

Ф.И.О………………….

Руководитель практики ль НИЭПиП

Ф.И.О. степень, звание…………….

Дата защиты………

Оценка…………….

Новосибирск

год

Содержание отчета.

Введение, где определяются задачи учебно–ознакомительной практики.

1. Описание структуры, целей, задач деятельности организации, учреждения, оказывающего психологические услуги.

2. Описание целей, задач деятельности психолога в организации, учреждении.

3. Описание основных методов, название (с указанием авторов) методик, используемых в деятельности психолога. Данные о валидности и надежности используемых методик.

4. Перечисление нормативных документов, регламентирующих деятельность учреждения, организации, оказывающих психологические услуги населению, психолога.

5. Характеристика контингента, которому предоставляются психологические услуги (возраст, социальный статус и др. характеристики).

6.Описание деятельности, в которую был включен студент, с анализом успешности, трудностей, с которыми столкнулся студент на практике и пути их преодоления (рефлексия).

7. Определение значимости учебно–ознакомительной практики для профессионального самоопределения студента.

Заключение. В данной части отчета формулируются общие выводы об успешности реализации целей и задач учебно–ознакомительной практики. Предложения по ее совершенствованию.