- •Введение
- •Государственный экзамен
- •Порядок проведения государственного экзамена
- •Нормативные положения
- •Форма проведения экзамена, продолжительность.
- •Критерии формирования оценки.
- •Преддипломная практика
- •Задачи преддипломной практики:
- •2.1. Тематика выпускной квалификационной работы
- •2.2. Структура реферата-отчета по преддипломной практике
- •2.2.1. Структура реферата-отчета по преддипломной практике (1 том пояснительной записки) по направлению «Дизайн среды»:
- •Глава 1. Теория и история вопроса.
- •Глава 2. Предпроектный анализ.
- •Глава 1. Теория и история вопроса.
- •Глава 2. Предпроектный анализ.
- •2.2.2. Структура реферата-отчета по преддипломной практике (1 том пояснительной записки) по направлению «Графический дизайн»:
- •Глава 1. Исследовательская часть.
- •Глава 2. Предпроектный анализ.
- •Глава 3. Проектно-композиционный раздел.
- •2.2.3. Структура реферата-отчета по преддипломной практике (1 том пояснительной записки) по направлению «Дизайн костюма»:
- •Глава 1. Аналитическая часть.
- •Глава 2. Предпроектная стадия
- •3. Выпускная квалификационная работа
- •3.1 Основные задачи выпускной квалификационной работы
- •3.2. Требования к выпускной квалификационной работе
- •Составление рабочих планов
- •3.4. Пояснительная записка
- •Составить объектный сметный расчет на строительство объекта по
- •Составить сводный сметный расчет строительства объекта (комплекса) по
- •Составить пояснительную записку к сметной документации.
- •Составить баланс территории комплексного объекта по форме таблицы 4.
- •Рассчитать технико-экономические показатели проекта и представить результаты расчета в табличной форме (таблица 5).
- •Проектно-художественное решение
- •Конструктивно-технологическое решение
- •Экономический раздел
- •Глава 1. Конструктивная часть
- •Глава 2 Технологическая часть
- •Глава 3. Экономическая часть.
- •3.5. Научный аппарат исследования.
- •Системный подход как метод обработки материала
- •Правила оформления пояснительной записки
- •1. Размер шрифта.
- •2. Расположение текста на странице.
- •3. Оформление рисунков и таблиц.
- •4. Нумерация страниц.
- •5. Оформление списка литературы.
- •3.7. Демонстрационный материал
- •4. Защита выпускной квалификационной работы
- •5. Оценка выпускной квалификационной работы
- •Литература
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Кафедра «Дизайн и хпи»
- •Кафедра «Дизайн и хпи»
- •Кафедра «Дизайн и хпи»
- •Приложение 5. Примеры графической части выпускных квалификационных работ разных тематик
Порядок проведения государственного экзамена
Нормативные положения
Приказ Минобразования Российской Федерации от 25.03.2003 N 1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.05.2003 N 4490).
Форма проведения экзамена, продолжительность.
Государственный экзамен проводится в сроки, предусмотренные учебным планом по направлению «Дизайн» и графиком учебного процесса. В экзаменационный билет включаются одно или несколько комплексных заданий (вопросов), в зависимости от их трудоемкости и установленной общей продолжительности процедуры ответа на экзамене (длительность подготовки, письменная или устная форма ответа и др.).
В программу государственных экзаменов включаются учебные дисциплины, их разделы или темы, которые непосредственно формируют способность выпускников решать задачи профессиональной деятельности дизайнера. Конкретный состав учебных дисциплин (разделов, тем) определяется высшим учебным заведением (кафедрой).
На основе содержания программы государственного экзамена разрабатываются экзаменационные материалы, которые представляют собой перечень комплексных заданий (вопросов) для проверки готовности выпускников к решению задач профессиональной деятельности. Каждое из разработанных заданий (вопросов) должно быть соотнесено с типовыми задачами профессиональной деятельности выпускника. Задание может опираться на раздел какой-либо учебной дисциплины или на совокупность разделов различных дисциплин, вынесенных на экзамен.
В экзаменационный билет может включаться одно или несколько комплексных заданий (вопросов), в зависимости от их трудоемкости и установленной общей продолжительности процедуры ответа на экзамене (длительность подготовки, письменная или устная форма ответа и др.).
Программа итогового государственного экзамена является единой для всех студентов одного направления («Дизайн среды», «Дизайн костюма»), независимо от тематики выпускной квалификационной работы.
Критерии формирования оценки.
Оценка ответа на вопрос (выполненного задания) выставляется членами Государственной экзаменационной комиссии. В состав ГАК должны быть включены специалисты в области тех дисциплин (разделов дисциплин), которые используются при формировании программы государственного экзамена. Оценки ставятся по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
Критерии оценки качества подготовки выпускника по Государственному экзамену:
Оценка «отлично» ставится студентам, которые при ответе: обнаруживают всестороннее и глубокое знание программного материала; демонстрируют знание современной учебной и научной литературы; способны творчески применять знание теории к решению профессиональных задач; владеют понятийным аппаратом; демонстрируют способность к анализу и сопоставлению различных подходов в решении заявленной в билете проблематики; подтверждают теоретические постулаты примерами из истории искусства, дизайна, науки и техники.
Оценка «хорошо» ставится студентам, которые при ответе: обнаруживает твёрдое знание программного материала; усвоили основную и наиболее важную дополнительную литературу; способны применять знание теории к решению задач профессионального
характера; допускают отдельные погрешности и неточности при ответе.
Оценка «удовлетворительно» ставится студентам, которые при ответе в основном знают программный материал в объёме, необходимом для предстоящей работы по профессии; в целом усвоили основную литературу; допускают существенные погрешности в ответе на вопросы экзаменационного билета.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые при ответе:
обнаруживают значительные пробелы в знаниях основного програмного материала;
допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы экзаменационного
билета; демонстрируют незнание теории по дисциплинам истории искусства,
дизайна, науки и техники.
В критерии оценки, определяющие уровень и качество подготовки выпускника по специальности, его профессиональные компетенции, входят:
− уровень готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;
− уровень освоения выпускником материала, предусмотренного учебными программами дисциплин;
− уровень знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности;
− обоснованность, четкость, полнота изложения ответов;
− уровень информационной и коммуникативной культуры.