- •1.2. Виховна та навчально-методична робота
- •2.1.2. Аналіз навчальної програми дисципліни.
- •2.1.3. Аналіз виробничо-технічної бази з теми.
- •2.1.4. Розробка дидактичного проекту уроку.
- •2.1.8. Розробка бінарних дій викладача та учнів на уроці.
- •Дисципліна: «Нарисна геометрія», практичнее заняття.
- •План викладу матеріалу уроку:
- •2.2. Аналіз занять викладачів і студентів практикантів.
- •3.2. Виховні заходи.
- •2.3. Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту.
- •Хід виховного заходу:
- •3.4. Вивчення особистості учня.
- •3.5. Загальний висновок про проведену виховну роботу.
- •Література
- •2. Ізометрія, симетрія.
2. Ізометрія, симетрія.
Изометрическая проекция
Положение аксонометрических осей приведено на рис.1.
Коэффициент искажения по осям x, y, z равен 0.82.
Изометрическую проекцию для упрощения, как правило выполняют без искажения по осям x, y, z, т.е. приняв коэффициент искажения равным 1.
Окружности,
лежащие в плоскостях, параллельных
плоскостям проекций, проецируются на
аксонометрическую плоскость проекций
в эллипсы (рис.2)
Рис. 1. Расположение аксонометрических Рис. 2. Окружность в изометрии
осей прямоугольной изометрической проекции
Если аксонометрическую проекцию выполняют без искажения по осям x, y, z, то большая ось эллипсов 1, 2, 3 равна 1,22, а малая ось - 0.71 диаметра окружности.
Если аксонометрическую проекцию выполняют с искажением по осям x, y, z, то большая ось эллипсов 1, 2, 3 равна диаметру окружности, а малая - 0.58 диаметра окружности.
1-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси y); 2-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси z); 3-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси x).
Диметрическая проекция.
Положение аксонометрических осей приведено на рис.4.
Коэффициент искажения по оси y равен 0.47, а по осям x и z - 0.94.
Диметрическую проекцию, как правило, без искажения по осям x и z и с коэффициентом искажения 0.5 по оси y.
Окружности, лежащие в плоскостях, параллельных плоскостям проекций, проецируются на аксонометрическую плоскость проекций в эллипсы (рис.5).
Если димметрическую проекцию выполняют без искажения по осям x и z то большая ось эллипсов 1, 2, 3 равна 1,06 диаметра окружности, а малая ось эллипса 1 - 0.95, эллипсов 2 и 3 - 0.35 диаметра окружности.
Е
сли
диметрическую проекцию выполняют с
искажения по осям x
и z,
то
большая ось эллипсов 1, 2, 3 равна диаметру
окружности, а малая ось эллипса 1 - 0.9,
эллипсов 2 и 3 - 0,33 диаметра окружности.
Рис. 4. Расположение аксонометрических осей Рис. 5. Окружность в диметрии
прямоугольной диметрической проекции
1-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси y); 2-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси z); 3-эллипс (большая ось расположена под углом 900 к оси x).
3. Зображення в аксонометричних проекціях плоских та об’ємних фігур.
4. Зображення кола в ізометрії.
Додаток Б
Сценарій виховного заходу
Основна частина.
Вступне слово студента-практиканта: Сьогодні проводиться брейн-ринг під гаслом: «Ти – людина, що має свою думку і мужність залишитися самим собою. Людина з такими якостями може переконати в користі непаління не тільки себе, але й інших».
Е.Л. Дунец.
№ |
Назва конкурсу, питання (відповіді) |
Команда:1 |
Команда:2 |
Команда:3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Конкурс 1 «Вітання команд» – 10хв. |
|||
Название команды и девиз (связано с вредной привычкой - курения). |
|
|
|
|
|
Конкурс 2 «Малювання» – 10хв. |
|||
Нарисовать плакат о вреде курения, который бы, по вашему мнению, напрочь отбил желание курить. |
|
|
|
|
1 |
Конкурс 3 «Швидкість» 30хв. |
|||
Откуда был завезен табак в Европу? (Из Кубы) |
|
|
|
|
2 |
Какому наказанию подверглись «самые злостные» курильщики во время преследования курения в Англии в 1985 году? (Смертной казни) |
|
|
|
3 |
На сколько минут (среднее) сокращает жизнь каждая выкуренная сигарета? (в сред. на 8 минут) |
|
|
|
4 |
Кто впервые разрешил курение в России? (Петр I в 1697 году) |
|
|
|
5 |
Для какой цели применяла табак французская королева Екатерина Медичи? (В качестве лекарства) |
|
|
|
6 |
Какой радиоактивный элемент содержится в табаке? (Полоний) |
|
|
|
7 |
Что в настоящее время способствует распространению курения? (Реклама) |
|
|
|
8 |
До какого возраста в старину у славян запрещалось курение и употребление алкоголя? (До 31 года) |
|
|
|
9 |
В какой стране на сегодняшний день наиболее строго «преследуют» любителей никотина? (В США) |
|
|
|
10 |
Какая температура табачного дыма? (ок.50-60 С) |
|
|
|
Попередній підрахунки балів |
|
|
|
|
11 |
Какие опасные заболевания легких вызывает курение? (Рак лёгких, туберкулёз) |
|
|
|
12 |
На сколько лет сокращается жизнь курящего? (на 6-8лет) |
|
|
|
13 |
На сколько снижается мышечная сила человека после выкуривания сигареты? (10-15%) |
|
|
|
14 |
Какое количество никотина содержится в одной сигарете? (От 0,4 до 3,5мг) |
|
|
|
15 |
Что такое пассивное курение? (Это вдыхание сигаретного дыма человеком, который сам не курит, но находится в окружении курящих) |
|
|
|
16 |
Что на теле человека очень сильно впитывает запах сигарет? (Волосы) |
|
|
|
17 |
Это выбрасывают курящие люди «на ветер»? (Деньги) |
|
|
|
18 |
Неприятная необходимая привычка курильщика? (Сплевывание) |
|
|
|
19 |
Это заметно у девушек, рано привыкших к курению? (Морщины) |
|
|
|
20 |
Что замедляется у курящих подростков? (Рост) |
|
|
|
21 |
Какой орган желтеет у заядлых курильщиков? (Зубы) |
|
|
|
22 |
Кто привез табак в Европу? (Колумб) |
|
|
|
23 |
Что происходит у человеком после первой затяжки? (Учащается пульс) |
|
|
|
24 |
Сколько компонентов входят в состав табачного дыма? (Около 2000 компонентов) |
|
|
|
25 |
Сколько человек поглощает вредных веществ с одной затяжки? (25%) |
|
|
|
|
ьуитрк – ьвзодрою ивдтеьр (Курить – здоровью вредить) аесгртаи – тэо боквфридо нршу, с доного окцан, октгрооо ооёнгк, а гдуорго драку (Сигарета – это бикфордов шнур, с одного конца которого огонёк, а другого дурак) идполм ккиулщьиар – эот ониральнхбая криноамац (Диплом курильщика – это бронхиальная карцинома) |
|
|
|
Жури называет промежуточный результат |
|
|
|
|
Заключне слово студента-практиканта: «Хлопці на мій погляд, сьогодні нам вдалося провести цікаве змагання й у цьому ваша заслуга. З вашою допомогою нам вдалося зрозуміти усю важливість шкоди тютюнопаління і я думаю, що ви самі переконалися на скількох вона негативна. Мені дуже приємно, що кожен активно брав участь у цих змаганнях».
