Тема 6. Ощущения и восприятие

Задание к теме.

Выполните в таблице сравнительную характеристику познавательных процессов (на выбор): 1) ощущения и восприятия; 2) представления и воображения; 3) внимания и памяти; 4) воображения и мышления; т. д. Сравнение (установление сходства и различия между заданными психическими процессами) можно проводить по следующим критериям: определение, функции, теории, свойства или характеристики, классификации, примеры проявления в деятельности и поведении.

Тема 7. Память, представление, воображение

Задание к теме.

Законспектируйте одну из статей (на выбор) из хрестоматии:

Психология памяти [Текст] / ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. - М. : ЧеРо, 2000.

Тема 8. Мышление, речь, интеллект

Задание к теме.

Определите роль интеллекта и творчества с труде изобретателя, ученого, художника, используя параграфы из учебника: Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Спб.: Питер, 2007. С. 475-485. Выявите черты сходства и различия в названных видах труда. Выделите наиболее важные для обеспечения этих видов труда познавательные процессы. Опишите особенности взаимоотношения интеллекта и творчества для данных видов труда.

Тема 9. Потребности и мотивация

Задание к теме.

Подберите фрагмент художественного произведения (прозаического или поэтического), иллюстрирующего проявление эмоции на выбор.

Примеры эмоциональных явлений: удовольствие, радость, счастье, интерес, страх, тревога, тревожность, агрессия, раздражение, стыд, вина, печаль, горе, удовлетворенность, паника, депрессия, смущение, стыд, вина, стресс, аффект, эмпатия, сострадание, любовь, симпатия, вдохновение и т.д.

Тема 10. Основные представления об эмоциях. Виды эмоциональных явлений

Задание к теме.

Проанализируйте содержание статьи в журнале, посвященной вопросам мотивации одного из видов деятельности.

Примеры. Потребность в пище и мотивация пищевого поведения. Потребность в игре, специфика ее проявления у человека. Результаты исследований мотивации труда. Мотивация учебной деятельности. Мотивов достижения, аффилиации, помощи, власти, агрессии. Мотивация избегания неудачи. Факторы альтруистического поведения. Проблема отклонений в мотивационном развитии человека. Мотивация преступного поведения. Природа агрессии. Мотивация преступного поведения. Мотивация употребления наркотиков. Мотивация исследовательского поведения и креативности.

Порядок выполнения задания.

1. Выберите статью, посвященную одной из вышеназванных тем, в одном из следующих журналов: «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Мир психологии», «Журнал практического психолога», «Консультативная психология и психотерапия», «Культурно-историческая психология», «Психология обучения», «Психология. Журнал Высшей Школы экономики», «Экспериментальная психология».

2. Выполните ее анализ по следующим пунктам.

• Сведения о статье: автор(ы), название, журнал, год и номер выпуска, номера страниц.

• Структура статьи (основные части, на которую делит статью автор).

• Опишите проблему, которую решает автор статьи.

• Выделите имена ученых и их идеи, на которые опирается автор статьи в своих рассуждениях.

• Изложите позицию автора по изучаемой проблеме.

• Опишите кратко содержание проведенного автором исследования (теоретического или эмпирического) и его результаты.