- •5.09010301 «Лісове господарство»
- •5.09010301 «Лісове господарство»
- •Лісозахист Робочий зошит для виконання лабораторно-практичних робіт
- •Передмова
- •1. Розглянути тіло розчленованого жука (травневого хруща) і підписати:
- •1.1. Основні частини тіла комахи
- •3. Розглянути та описати головні типи крил комах за твердістю.
- •4. Вусики комах________________________________________________________
- •Лабораторна робота № 1 Заняття 2
- •Типи лялечок
- •5. Перетворення комах
- •Практична робота № 1
- •По колекційному матеріалу розглянути і визначити представників класу в розрізі рядів:
- •3. Розглянути та підписати такі типи пошкоджень:
- •4. Дати відповіді на контрольні запитання:
- •2. Порівняльна таблиця представників головних рядів комах.
- •3. Пошкодження розрізняють залежно від типу ротового апарату комах.
- •Практична робота № 2
- •Описати личинки різних видів хрущів і замалювати відмінні ознаки між ними.
- •Замалювати відмінні ознаки між личинками дротянок та чорнотілок.
- •Замалювати й описати пошкодження великого та малого соснових довгоносиків.
- •Практична робота № 3
- •1. Вивчити та написати схеми розвитку головних хвоє - листогризучих шкідників:
- •3. Скласти таблицю, що характеризує біологічні особливості хвоє - листогризучих шкідників.
- •4. Дати відповіді на контрольні запитання:
- •1. Вивчити та написати схеми розвитку головних хвоє - листогризучих шкідників.
- •1.1. Сосновий шовкопряд __________________________________
- •1.2. Соснова совка_______________________________________________
- •Фенограма розвитку соснової совки
- •1.3. Сосновий п'ядун _________________________________________
- •Фенограма розвитку соснового п’ядуна
- •1.4. Шовкопряд – монашка ____________________________________
- •Фенограма розвитку монашки
- •1.5. Звичайний сосновий пильщик _____________________________
- •Фенограма розвитку звичайного соснового пильщика
- •1.6. Рудий сосновий пильщик __________________________________
- •Фенограма розвитку рудого соснового пильщика
- •1.7. Непарний шовкопряд______________________________________
- •Фенограма розвитку непарного шовкопряда
- •1.8. Кільчастий шовкопряд_____________________________________
- •Фенограма розвитку кільчастого шовкопряда
- •1.9. Зелена дубова листовійка_________________________________
- •Фенограма розвитку зеленої дубової листовійки
- •1.10. Золотогуз____________________________________________________
- •Фенограма розвитку золотогузка
- •1.11. Зимовий п'ядун ______________________________________________
- •Фенограма розвитку зимового п’ядуна
- •Розглянути та замалювати яйцекладки на представлених малюнках в завданні 1.
- •Скласти таблицю, що характеризує біологічні особливості хвоє- листогризучих шкідників.
- •4. Відповіді на контрольні запитання ____________________________________
- •Практична робота № 4
- •Визначити, замалювати та описати пошкодження:
- •Замалювати пошкодження та описати личинки:
- •Скласти порівняльну характеристику способу життя та біологічних особливостей головних видів короїдів.
- •5. Відповіді на контрольні запитання ____________________________________
- •Практична робота № 5
- •2. Замалювати основні види корисних комах (хижаків, паразитів та обпилювачів рослин).
Практична робота № 4
Дата ________________
ТЕМА: Стовбурні шкідники лісу
НАЗВА РОБОТИ: Визначення стовбурних шкідників за пошкодженнями, личинками, імаго. Замалювати основні види шкідників, личинок та схеми ходів найголовніших видів стовбурних шкідників та описати їх.
МЕТА: - ознайомитись з відмінними ознаками найголовніших стовбурних шкідників, а також їх пошкодженнями по колекціях, зразках.
МАТЕРІАЛИ І ОБЛАДНАННЯ: роздатковий матеріал, фотознімки, таблиці, інструкції.
Правила техніки безпеки: забезпечити вимоги правил безпеки при проведенні лабораторно-практичних занять
З А В Д А Н Н Я
Вивчити групи короїдів. Схематично замалювати відмінні ознаки між ними.
Визначити, замалювати та описати пошкодження:
2.1. малого соснового лубоїда; 2.6. короїд гравер;
2.2. великого соснового лубоїда; 2.7. в’язових заболонників;
2.3. вершинного короїда; 2.8. дубового заболонника;
2.4. шестизубчастого короїда; 2.9. березового заболонника.
2.5. короїда друкаря;
Замалювати пошкодження та описати личинки:
3.1. златки;
3.2. вусача;
3.3. рогохвоста.
Скласти порівняльну характеристику способу життя та біологічних особливостей головних видів короїдів.
Дати відповіді на контрольні запитання:
Чим відрізняються вилітні отвори вусачів від златок?
Спланувати заходи боротьби при масовому розмноженні дубового вусача в насадженні.
Назвати профілактичні заходи проти стовбурних шкідників.
Назвати короїдів у яких моногамні личинкові ходи.
Назвати короїдів у яких полігамні личинкові ходи.
Х І Д Р О Б О Т И
Вивчити групи короїдів. Схематично замалювати відмінні ознаки між ними.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рис. 1 ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Визначити, замалювати та описати пошкодження:
2.1. Великий сосновий лубоїд 2.2. Малий сосновий лубоїд
____________________________ ______________________________
пошкоджувана порода пошкоджувана порода
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
2.3. Вершинний короїд 2.4. Шестизубчастий короїд
______________________________ ______________________________
пошкоджувана порода пошкоджувана порода
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
2.5. Короїд друкар 2.6. Короїд гравер
______________________________ ______________________________
пошкоджувана порода пошкоджувана порода
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
2.7. Великий в’язовий заболонник 2.8. Струменястий заболонник
______________________________ ______________________________
пошкоджувана порода пошкоджувана порода
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
2.9. Дубовий заболонник 2.10. Березовий заболонник
______________________________ ______________________________
пошкоджувана порода пошкоджувана порода
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
