Раздел 3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы (проекта) по ландшафтному дизайну

3.1 Составление плана выпускной квалификационной работы (проекта)

План дипломного проекта представляет собой составленный в определенном порядке наряду с введением и заключением перечень глав и развернутый перечень (параграфов к каждой главе) вопросов.

Правильно составленный план служит основой в подготовке дипломного проекта студентом-выпускником; помогает ему систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность его изложения.

Согласно традиционной структуре дипломный проект должен состоять из введения, трех- четырех глав, заключения, списка литературы, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 параграфа.

План дипломного проекта имеет динамичный характер. В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учетом собранного материала; другие параграфы, наоборот, могут сокращаться.

Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем, окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается научным руководителем.

3.2 Подбор, анализ и обобщение законов и иных нормативных правовых актов, литературных источников

Дипломный проект выполняется выпускником на основе анализа действующего законодательства, подзаконных и иных нормативных актов, научной, практической и методической литературы.

Знание нормативных правовых актов Российской Федерации и умение ими пользоваться в современный период необходимы каждому студенту выпускнику.

При подготовке дипломного проекта используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи.

Также должны быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференции вузов, статьи в журналах и газетах.

Важное место в источниках информации принадлежит научным и научно-популярным изданиям. Это журналы: «Ландшафтный дизайн», «Мой прекрасный сад», «Сад своими руками», «Цветочный клуб», «Цветоводство», «Цветники», «Дом и сад», «Дом в саду», «Ландшафт», «Цветы», серии пособий д-ра Д.Г. Хессайона: «Все о комнатных растениях», «Все о цветах в вашем саду», «Все об аранжировке цветов», «Все о декоративных деревьях и кустарниках», «Все о луковичных растениях», «Все о розах», «Все об альпинарии и водоемах в саду», «Все о саде, за которым легко ухаживать», «Все о газоне», «Все для сада своими руками», «Все о клумбовых растениях», «Все о вечно зеленых растениях», «Все о цветущих кустарниках».

3.3 Сбор и анализ практического материала

Эффективность сбора практического материала для дипломного проекта в значительной степени зависит от того, насколько студент-выпускник понимает предмет своего исследования. К числу основных материалов, которые необходимы для выполнения дипломного проекта относятся:

Материалы по архитектурно-планировочным принципам проектирования городов (урбанистика); «Методические рекомендации по формированию озелененных пространств города»; «Методические указания по проектированию зеленых насаждений городов, поселков и сел»; Материалы по архитектурно-планировочной организации мест загородного кратковременного отдыха; «Методические указания по проектированию, строительству и приемки в эксплуатацию парков, садов, скверов и других объектов комплексного благоустройства городов в УССР»; «Рекомендации по формированию систем открытых пространств в городах и групповых системах населенных мест с учетом улучшения окружающей среды»; «Рекомендации по учету природно-климатических факторов в планировке»; Материалы по застройке и благоустройству городов и групповых систем населенных мест; Учебные пособия по элементам благоустройства сельских населенных мест и др.

В процессе отбора материала у студента-выпускника постепенно вырабатывается необходимый научно-исследовательский подход к практике.

В процессе обработки полученных данных используются такие взаимосвязанные научные методы исследования, как анализ и синтез.

Анализ - логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого из них в отдельности во взаимосвязи с целым.

Синтез - объединение результатов для формирования (проектирования) целого. Методы анализа и синтеза взаимосвязаны.

При обработке практических материалов следует также использовать современные методы статистического и математического анализа (контент - анализ, динамические ряды групп, группировки, средние величины и показатель вариации, корреляционный анализ и др.) с тем, чтобы выявить закономерности и сделать научно обоснованные выводы.

При использовании этих методов студент-выпускник выявляет как положительные, так и отрицательные тенденции и моменты управленческой, финансовой, хозяйственной деятельности.