Задание 13

В каких случаях, оценивая поведение человека, говорят, что он колючий, как кактус? Выбери подходящий ответ из списка:

а) когда человек небрит;

б) когда человек сделал такую прическу, которая напоминает иглы кактуса;

в) когда человек на добрые слова других людей сердится, отвечает резко, старается обидеть своего собеседника;

г) когда человек надевает одежду зеленого цвета.

Ответ: в.

Задание 14

В сказке люди назвали цветок кактуса белоснежным чудом.

а) Разбери по составу слово "белоснежное", определи часть речи, к которой относится это слово.

б) Подбери еще одно слово с таким же составом, но другой части речи.

в) Составь и запиши предложение со словом, которое ты подобрал.

Ответ:

а) белоснежное: корень – бел и снеж; суффикс – н; окончание – ое, соединительная гласная – о; часть речи – имя прилагательное;

б) мясорубка, газонокосилка и др.

Задание 15

Перечитай последний абзац произведения. Звезды объяснили кактусу, что теперь он стал счастливым. Почему это произошло? Выбери верный ответ:

а) кактус помирился со своей семьей;

б) кактус видел людей и открыл им свою душу;

в) в пустыне пошел дождь;

г) звезды рассказали ему новую историю о людях.

Ответ: б.

Задание 16

1. Кактус задает вопрос: "Душа! Что это? Есть ли это у нас, кактусов?!". Смог ли кактус ответить на свои вопросы? Выбери ответ:

а) да;

б) нет.

2. Что олицетворяло душу кактуса? Выбери ответ:

а) его колючки;

б) его благоухающий цветок;

в) ничего, в сказке нет ответа на этот вопрос.

Ответ: 1 – а, 2 – б.

Оценивание комплексного задания "Цветок кактуса"

Примечание: максимальный результат – 29 баллов (100%).

Тип задания	Параметры оценивания	Оцениваемые умения
1	2	3
Задание 1.1
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: определять жанр литературного произведения. Общеучебные умения: осознанно читать текст; выделять в тексте существенную информацию
Задание 1.2
Развернутый ответ	1 балл, если ученик дал развернутое доказательство того, что данный текст является сказкой (указал признаки жанра сказки). 0 баллов, если ученик не смог привести аргументированные доказательства своего выбора	Предметные умения: формулировать, основываясь на тексте, простые выводы; понимать текст, опираясь на его жанр. Общеучебные умения: формулировать собственное мнение; строить рассуждение в форме простых суждений об объекте; строить речевое высказывание в письменной форме
Задание 2
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: отвечать на вопросы по содержанию произведения. Общеучебные умения: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; выделять в тексте существенную информацию
Задание 3
Краткий ответ	2 балла, если ученик нашел все слова, называющие кактус: десятый ребенок, мечтатель. 1 балл, если ученик нашел одно слово из двух. 0 баллов, если ученик не нашел ни одного слова из двух или выписал любые другие варианты	Предметные умения: работать со словом, целенаправленно пополнять свой словарный запас. Общеучебные умения: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
Задание 4
Развернутый ответ	2 балла, если ученик выписал верное предложение. 1 балл, если ученик, не искажая смысла данного предложения, записал его своими словами. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: устанавливать связи, не обозначенные в тексте напрямую, объяснять их, соотнося с содержанием текста. Общеучебные умения: устанавливать причинно-следственные связи; понимать информацию, представленную в неявном виде
Задание 5
Краткий ответ	1 балл, если ученик верно выполнил задание. 0 баллов, если ученик допустил ошибки	Предметные умения: интегрировать содержащиеся в разных частях текста детали сообщения. Общеучебные умения: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; выделять в тексте существенную информацию
Задание 6
Развернутый ответ	3 балла, если ученик дал верный ответ. 2 балла, если ученик допустил одну ошибку. 1 балл, если ученик допустил две ошибки. 0 баллов, если ученик допустил более двух ошибок	Предметные умения: различать изученные объекты и явления живой и неживой природы. Общеучебные умения: осуществлять классификацию слов и понятий по заданным критериям; работать с информацией, представленной в разных форматах: текст, рисунок
Задание 7
Развернутый ответ	1 балл, если ученик верно выполнил задание. Возможны различные комбинации представителей животных. 0 баллов, если при выполнении задания были допущены ошибки	Предметные умения: различать изученные объекты живой природы. Общеучебные умения: работать с информацией, представленной в разных форматах: текст, рисунок; осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков; группировать объекты, выделяя их существенные признаки
Задание 8
Развернутый ответ	1 балл, если предположение ученика верно: речь идет о дожде. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: узнавать изученные объекты неживой природы. Общеучебные умения: понимать информацию, представленную в неявном виде; строить рассуждение в форме связи простых суждений об объекте; строить речевое высказывание в письменной форме
Задание 9.1
Выбор ответа	1 балл, если ученик верно назвал все растения: кактус, сосна, ель. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: узнавать изученные объекты живой природы. Общеучебные умения: работать с информацией, представленной в форме рисунка; классифицировать объекты по общим признакам
Задание 9.2
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: сравнивать объекты живой природы на основе внешних признаков. Общеучебные умения: сравнивать объекты по заданным критериям; обобщать объекты на основе выделения сущностной связи
Задание 10
Развернутый ответ	2 балла, если ученик дал верный ответ. 1 балл, если ученик допустил одну ошибку. 0 баллов, если ученик допустил более двух ошибок	Предметные умения: делить текст на части и составлять простой план. Общеучебные умения: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять синтез как составление целого из частей
Задание 11
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: работать со словом (распознавать прямое и переносное значение слова, его многозначность), целенаправленно пополнять свой словарный запас. Общеучебные умения: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Задание 12
Краткий ответ	3 балла, если ученик правильно распределил слова по группам и правильно дописал по два примера в каждую группу. 2 балла, если ученик, выполняя действия, перечисленные выше, допустил одну ошибку. 1 балл, если ученик допустил две ошибки. 0 баллов, если ученик допустил более двух ошибок	Предметные умения: применять правила правописания (в объеме содержания курса). Общеучебные умения: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить классификацию по заданным критериям; владеть общим приемом решения задач
Задание 13
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении. Общеучебные умения: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Задание 14 а
Развернутый ответ	2 балла, если ученик верно выполнил задание. 1 балл, если ученик допустил одну ошибку при разборе слова или разбор проведен верно, но часть речи слова не указана или указана неверно. 0 баллов, если при разборе слова допущено более одной ошибки	Предметные умения: находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку и суффикс; определять часть речи по ее грамматическим признакам. Общеучебные умения: осуществлять анализ объекта с выделением его существенных признаков; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Задание 14 б
Развернутый ответ	1 балл, если ученик верно выполнил задание. 0 баллов, если при выполнении задания были допущены ошибки	Предметные умения: находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку и суффикс; определять часть речи по ее грамматическим признакам. Общеучебные умения: сравнивать объекты по заданным критериям
Задание 14 в
Развернутый ответ	1 балл, если ученик верно составил предложение. 0 балов, если предложение составлено неверно или в предложении отсутствует необходимое слово	Общеучебные умения: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Задание 15
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: определять главную мысль произведения. Общеучебные умения: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания; выделять в тексте существенную информацию; устанавливать причинно-следственные связи
Задание 16.1
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Предметные умения: определять главную мысль произведения. Общеучебные умения: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания; выделять в тексте существенную информацию; устанавливать причинно-следственные связи
Задание 16.2
Выбор ответа	1 балл, если ученик дал верный ответ. 0 баллов – любые другие ответы	Общеучебные умения: устанавливать причинно-следственные связи