- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) форма обучения на базе спо и во)
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины
- •Тема 1. Модели и методы линейного программирования
- •Тема 2. Модели массового обслуживания
- •Тема 3. Динамическое программирование.
- •Тема 4. Модели сетевого планирования и управления.
- •Тема 5. Модели управления запасами
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1 Основная литература
- •2.4.2 Дополнительная литература
- •2.4.3 Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины Методические рекомендации преподавателю:
- •Методические указания студентам:
- •Методические указания студентам-заочникам:
- •Фонд оценочных средств
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Примерные задания по теме: « Сетевые модели» Вариант 1
- •Модель межотраслевого баланса
- •Комплект вопросов к коллоквиуму по дисциплине «Основы математического моделирования социально-экономических процессов»
2. Основная часть
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
Дидактические единицы (ДЕ) |
Наименование разделов и тем |
Максимальная нагрузка студентов, час. |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самостоятельная работа студентов, час. |
||
Лекции |
Практические (семинарские) занятия |
Лабораторные работы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Семестр №6 |
||||||
Модели и методы линейного программирования |
||||||
ДЕ 1 (20 баллов) |
1.Модели и методы линейного программирования Понятие модели и моделирования. программирования |
7 |
1 |
|
4 |
2 |
2.Линейное программирование как часть математического. Графический метод решения задачи линейного программирования, его алгоритм. Симплексный метод решения задачи линейного программирования. |
11 |
2 |
|
6 |
3 |
|
3.Взаимно-двойственные задачи.
|
8 |
2 |
|
2 |
4 |
|
4.Целочисленное программирование.
|
7 |
1 |
|
2 |
4 |
|
5.Транспортная задача. |
10 |
2 |
|
4 |
4 |
|
Текущий контроль |
Тест(10 баллов) Лабораторные работы (10 баллов) |
|||||
Модели массового обслуживания
|
||||||
ДЕ 2 ( 20 баллов) |
6.Предмет, цели и задачи теории массового обслуживания. |
5 |
1 |
|
|
4 |
7.Элементы теории случайных процессов. |
7 |
1 |
|
2 |
4 |
|
8.Простейшие системы массового обслуживания. |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
|
Текущий контроль |
Тест(10 баллов) Лабораторные работы (10 баллов) |
|||||
Динамическое программирование |
||||||
ДЕ 3 ( 20 баллов) |
9.Понятие динамического программирования. Постановка задачи. Принцип поэтапного построения оптимального управления. |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
10.Некоторые экономические задачи, решаемые методами динамического программирования. |
10 |
2 |
|
4 |
4 |
|
Текущий контроль |
Тест(10 баллов) Лабораторные работы (10 баллов) |
|||||
Модели сетевого планирования |
||||||
ДЕ 4 (20 баллов) |
11.Элементы теории графов.
|
8 |
2 |
|
2 |
4 |
12.Сетевые модели.
|
10 |
2 |
|
4 |
4 |
|
Текущий контроль |
Тест(10 баллов) Лабораторные работы (10 баллов) |
|||||
Модели управления запасами и управления |
||||||
ДЕ 5 ( 20 баллов) |
13.Общая постановка задачи. Управляемые переменные. Целевая функция модели. |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
14.Некоторые модели управления запасами. |
10 |
2 |
|
4 |
4 |
|
Текущий контроль |
Тест(10 баллов) Лабораторные работы (10 баллов) |
|||||
Итоговая аттестация |
Экзамен |
|||||
Итого за семестр часов |
117 |
24 |
|
40 |
53 |
|
Итого за весь курс часов |
144 |
24 |
|
40 |
53 |
|
Итого за весь курс з.е. |
4 |
|
|
|
|
|
