- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1. Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины заочная (ускоренная) на базе спо, заочная (ускоренная) на базе во
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел 1. Естествознание. Классический период естествознания.
- •Тема 1. Особенности естественнонаучного познания. История естествознания.
- •Тема 2. Основные идеи классического естествознания.
- •Раздел 2. Естествознание современного периода.
- •Тема 3. Современные физические представления о мире.
- •Тема 4. Современные взгляды на происхождение и устройство Вселенной.
- •Тема 5. Современные взгляды на происхождение и эволюцию жизни.
- •Тема 6. Образ человека в современной науке.
- •Тема 7. Современные междисциплинарные исследования. Будущее науки.
- •2.2.3. Практические (семинарские) занятия.
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1. Основная литература
- •2.4.2. Дополнительная литература
- •2.4.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
- •2.5.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
- •2.5.3. Требования к специализированному оборудованию:
- •2.5.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7.1. Вопросы к зачету
- •2.7.2. Требования к реферативной работе
- •2.8. Словарь терминов
- •Фонд оценочных средств
- •38.03.04 Государственное и муниципальное управление
- •II. Фонд оценочных средств учебной дисциплины
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств) Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине Концепции современного естествознания
- •Комплект заданий текущего контроля по дисциплине Концепции современного естествознания
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
1.2.1. Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к циклу «Б2. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть».
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
– Математика
1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
– Экология
– Учебное предприятие
– Практики
– НИР
1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующей общекультурной (ОК) компетенцией:
ОК-5 – знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
2. Основная часть
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.1.1. Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
Дидактические единицы (ДЕ) |
Наименование разделов и тем |
Максимальная нагрузка студентов, час. |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самостоятельная работа студентов, час. |
||
Лекции |
Практические (семинарские) занятия |
Лабораторные работы |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Семестр № 2 |
||||||
Раздел 1. Естествознание. Классический период естествознания. |
||||||
ДЕ 1 (30 баллов) |
1. Особенности естественнонаучного познания. История естествознания. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
2. Основные идеи классического естествознания. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
Текущий контроль |
Тест |
|||||
Раздел 2. Естествознание современного периода. |
||||||
ДЕ 2 (70 баллов) |
3. Современные физические представления о мире. |
18 |
6 |
6 |
|
6 |
4. Современные взгляды на происхождение и устройство Вселенной. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
5. Современные взгляды на происхождение и эволюцию жизни. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
|
6. Образ человека в современной науке. |
8 |
|
2 |
|
6 |
|
7. Современные междисциплинарные исследования. Будущее науки. |
6 |
2 |
|
|
4 |
|
Текущий контроль |
Тест |
|||||
Итоговая аттестация |
зачет |
|||||
Итого за семестр часов |
72 |
16 |
16 |
|
40 |
|
Итого за весь курс часов |
72 |
16 |
16 |
|
40 |
|
Итого за весь курс з.е. |
2 |
0,45 |
0,45 |
|
1,1 |
|