- •Образец оформления конспекта режимных моментов
- •Этот материал можно включить в проект «Здоровый дошкольник» , а также использовать при подготовке конспектов режимных моментов. Координация действий воспитателя и младшего воспитателя
- •1. Организация утреннего приёма детей
- •2. Подготовка и организация прогулки
- •3. Подготовка и организация кормления, сна, закаливания детей
- •4. Игровая деятельность
- •5. Изобразительная деятельность
- •6. Трудовая деятельность
- •8. Самостоятельная деятельность
- •7. Учебная деятельность
Этот материал можно включить в проект «Здоровый дошкольник» , а также использовать при подготовке конспектов режимных моментов. Координация действий воспитателя и младшего воспитателя
1. Организация утреннего приёма детей
Обязанности воспитателя |
Обязанности младшего воспитателя |
Общие правила приёма: необходимо, чтобы посещение детского сада было привлекательным, радостным, а расставание с родными не приносило детям огорчения |
|
1. Готовит групповое помещение к приёму детей: проветривает, следит за температурным режимом воздуха, создаёт уютную обстановку. |
1. Проводит влажную уборку помещения. |
2. Создаёт теплую, дружескую атмосферу для встречи с каждым ребёнком. |
2. Поддерживает теплую, дружескую атмосферу в группе. |
3. Осуществляет приём детей. |
3. Помогает воспитателю осуществлять приём детей: присматривает за детьми, которые играют, занимается с прибывшим ребенком, в то время когда воспитатель принимает других детей. |
4. Проводит индивидуальные беседы с родителями, короткие консультации. |
4. Осуществляет гигиенический уход за детьми. |
5. Проводит индивидуальную работу с детьми: формирует у детей культуру поведения, знакомит их с правилами общения, с формами вежливого обращения друг к другу и взрослым; |
5. Под руководством воспитателя принимает участие в работе с родителями: беседует с ними о состоянии здоровья, сна, аппетита, одежды детей в группе.
|
6. Проводит работу по закреплению знаний и умений детей, развитию их психических процессов; регулирует двигательную активность каждого ребенка. |
6. Совместно с воспитателем особое внимание оказывает ребёнку в период адаптации к условиям детского сада, и детям прибывшим после длительной болезни. |
7. Организует и руководит трудовой деятельностью детей. |
7. Совместно с воспитателем и под его руководством регулирует двигательную активность каждого дошкольника. |
8. По мере необходимости организует, в ненавязчивой форме руководит самостоятельной и игровой деятельностью детей, регулирует внутриколлективные отношения дошкольников. |
8. Под руководством воспитателя по мере необходимости в ненавязчивой форме руководит самостоятельной, игровой и трудовой деятельностью детей; регулирует внутриколлективные отношения дошкольников. |
2. Подготовка и организация прогулки
Обязанности воспитателя |
Обязанности младшего воспитателя |
1. Оказывает детям помощь в процессе одевания на прогулку и раздевания по её окончании. |
1. Оказывает детям помощь в процессе одевания на прогулку и раздевания по её окончания. |
2. Воспитывает у детей самостоятельность, чувства взаимопомощи, формирует навыки личной гигиены. |
2. В сотрудничестве с воспитателями и под его руководством воспитывает у детей самостоятельность, чувство взаимопомощи, формирует навыки личной гигиены. |
3. Планирует содержание деятельности детей на прогулке с учетом времени года, погоды, предыдущих занятий, интересов, возрастных и индивидуальных возможностей детей. |
3. Помогает воспитателю вывести детей на прогулку, предупреждая скопление одетых на прогулку детей в гардеробной, обеспечивая безопасность, |
4. Организует и проводит на прогулке наблюдения, экскурсии, занятия, игры, трудовую деятельность и индивидуальную работу с детьми. |
4. Участвует в организации продолжительных целевых экскурсий, пеших походов, обеспечивает питьевой режим детей группы в тёплое время года. |
5. Организует рациональную двигательную активность; содействует развитию физических качеств детей. Следит за равномерным распределением физической нагрузки. |
5. Совместно с воспитателем проводит закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные ванны, водные процедуры). |
6. Создаёт условия для организации самостоятельной деятельности детей. |
6. Проверяет безопасность участка группы, вскапывает и увлажняет песок Совместно с воспитателем принимает участие в озеленении участка группы. |
7. Наблюдает за самостоятельной деятельностью детей на участке, а в случае необходимости осуществляет ненавязчивое руководство этой деятельностью. |
7. По окончании прогулки, по мере необходимости просушивает одежду детей, совместно с воспитателем способствует обучению детей умению складывать вещи в шкафчик, на свои места, предупреждает скопление детей в гардеробной с целью предотвращения конфликтов. Учит детей обращаться за помощью. |
8. Организует и проводит закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные, водные ванны). |
