1.2. Отличительные признаки электронного пособия

Стандарт ГОСТ 19.102-77 устанавливает стадии разработки программ.

- Получение задания на Выпускную квалификационную работу ;

- Изучение методических указаний Выпускной квалификационной работы;

- Изучение области данных и назначения разрабатываемого программного продукта;

- Подбор литературы;

- Повторение и приобретение знаний необходимых для выполнения работы;

- Составление алгоритма программы;

- Разработка и написание раздела пояснительной записки «Техническое задание»;

- Разработка программы и написание раздела пояснительной записки «Описание программы»;

- Отладка программы;

- Оформление пояснительной записки «Дипломной Работы»;

- Сдача «Дипломной Работы» на проверку;

- Защита.

При разработке электронного учебного пособия предлагается, в первую очередь, использовать программные и аппаратные средства, имеющиеся в учебном заведении:

- компьютерная техника, периферийные устройства (сканеры, цифровые фото- и видеокамеры, насадки для микроскопов) и другое оборудование;

– программная оболочка для создания и чтения электронных учебных изданий (SunRav BookOffice Pro);

- программа для разработки тестовых материалов и проведения компьютерного тестирования (SunRav TestOffice Pro);

- программные средства для публикации электронных учебных материалов и тестовых заданий в сети интернет (BookOfficePro.Web, TestOffice Pro.Web);

- пакет программ MS Office 2007 plus и более поздние версии;

- программы для создания и редактирования совокупности информационных страниц и тестовых упражнений, в том числе и в гипертекстовом формате (перечень лицензированного программного обеспечения должен быть опубликован на сайте учебного заведения).

Осуществлять публикацию в Интернет ЭОР, содержащих средства гипермедиа, способствующих активизации процесса познания и позволяющих:

– использовать зрительную и звуковую, логическую и образную память;

– инициировать активность учащегося в процессе обучения;

– организовать живую взаимосвязь между изучаемыми темами;

– включить контроль и самоконтроль в состав электронного учебного издания;

– представить электронное учебное издание как посредника между преподавателем и учащимся.

Подготовка текстового и иллюстративного материала для электронных учебных ресурсов производится с использованием лицензионных стандартных программных средств (текстовые и графические редакторы, анимационные программные пакеты, видео- и аудиорекодеры) по выбору автора(ов) электронного учебного издания.

По желанию авторов разработки могут быть использованы другие лицензионные инструментальные программно-технические средства.

Вывод по первой главе

Глава 2. Создание электронного учебного пособия «Сборник задач по языку программирования Pascal»

2.1. Выбор среды для разработки электронного пособия

2.2. Этапы создания и интерфейс электронного пособия

2.3. Методика применения электронного пособия

2.4. Обеспечение электронного пособия

Вывод по второй главе

Заключение

автоматизированный рабочий место учитель

Глоссарий

Список использованных источников

Список сокращений