Лабораторна робота № 5 Побудова гідрографа та його генетичний аналіз
Водний режим річки – це закономірна зміна в часі рівня, витрати та об'ємів води. Елементами водного режиму є рівень води, швидкість течії та витрата води. Головною кількісною характеристикою водного режиму річок є гідрограф – графік зміни витрати води за рік або частину року (сезон, повінь або паводок), тобто зміни витрат у часі. Витрата води – це кількість води, яка протікає за одиницю часу через водний переріз (м/с). Зв'язок між рівнями та витратами води може бути однозначним і неоднозначним. В останньому випадку графіки коливання рівнів можуть мати самостійний інтерес, наприклад під час льодових явищ на річках, коли рівні змінюються (при незмінній витраті води) унаслідок накопичення льоду в руслі ріки.
Частина гідрологічного року, в межах якого режим річки відзначається загальними рисами його формування та прояву, зумовленими сезонними змінами клімату, називають гідрологічним сезоном. Сезонні зміни клімату безпосередньо впливають на живлення рік і, як наслідок, на форми гідрографів. Розрізняють весняний, літньо-осінній і зимовий гідрологічні сезони. Вивчення форми гідрографів різних рік за багато років дало змогу окреслити характерні періоди підвищених і понижених витрат води та встановити послідовність їхнього чергування. Об'єм річного стоку може змінюватися від року до року, проте характерні періоди (фази) режиму ріки, які залежать від умов живлення, переважно зберігаються. У зв'язку з цим введено поняття фаза водного режиму рік - характерний стан водного режиму ріки, який повторюється у певні гідрологічні сезони унаслідок зміни живлення. Головними фазами водного режиму ріки є повінь, паводок і межень.
Терміни і поняття
(доповніть речення)
Повінь – ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Паводок – _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Межень – _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання
1. Побудувати гідрограф, користуючись даними щоденних витрат ріки з "Гідрологічних щорічників" (додаток Г).
Гідрограф річки
(на міліметровому папері)
|
2. Розчленувати гідрограф за типами живлення річки (снігове, дощове, підземне).
Розчленування відбувається так: знаходять по гідрографу точки піка повені (б і б'), коли ріка живиться тільки талими сніговими водами. Підземне живлення у момент піка приймають за нуль. Беручи до уваги те, що підземне живлення на підйомі повені рівномірно зменшується до нуля у момент піка, з'єднуємо прямою лінією точки а, як найнижчу витрату перед повінню з точкою б, і точку в – знак підземного живлення на спаді повені до часу припинення стоку снігових талих вод з точкою б (максимум снігового живлення). За решту періоду року підземне живлення відокремлюється плавною лінією, що з'єднує точки найменших витрат води (г, д, є, ж). Витрати води, які є на гідрографі вище лінії підземного живлення у літній період, у літньо-осінній період виокремлюють, як період дощового живлення, а зимовий – танення снігу при відлигах (рис. 2).
Рис 2. Гідрограф ріки
(1 – снігове живлення, 2 – дощове живлення, 3 – підземне живлення, 4 – льодостав, 5 – льодохід).
3. За гідрографом подати короткий аналіз джерел живлення зазначеної ріки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИСНОВОК (що розглядали та чому вчилися в ході лабораторної роботи) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ. 1. Що таке водний режим ріки? 2. Що таке витрата води і як її визначають? 3. Назвіть фази водного режиму ріки та проаналізуйте їх. 4. Що таке типовий гідрограф? 5. Як будують гідрограф ріки і що він показує? 6. Як розчленовують гідрограф за типами живлення?
Література: [11], [16].