- •1. Учебные цели:
- •Ялтинский медицинский колледж инструкция проведения практическогозанятия №17
- •Ход проведения: Выполнить (отработать) такие манипуляции:
- •II. Блок контроля знаний
- •Оценочный лист
- •I звено
- •II звено
- •Правила техники безопасности при работе
- •Глоссарий
- •Должностная инструкция медсестры процедурного кабинета отделения
- •Обязанности медсестры процедурного кабинета
- •Должностная инструкция санитарки процедурного кабинета отделения.
- •Алгоритм выполнения манипуляции:
- •Техника определения «цены» деления шприца
- •Алгоритм выполнения манипуляции:
- •Расчет дозы инсулина
- •Фронтальный опрос
- •Должностная инструкция медсестры процедурного кабинета отделения
- •Общая часть.
- •2. Обязанности.
- •3. Права.
- •4.Ответственность.
- •Шприцы и иглы для инъекций
- •4.Манипуляции: - сборка шприца однократного применения;
- •Манипуляция Сборка шприца одноразового применения
- •Алгоритм манипуляции.
- •Манипуляция Сборка шприца многоразового применения
- •7. Анатомические области для в/к инъекций
- •8. Набор лекарств из ампул и флакона Манипуляция Набор раствора из флакона
- •Алгоритм манипуляции
- •Манипуляция Набор раствора из ампулы Алгоритм манипуляции
- •8. Техника внутрикожных инъекций
- •Алгоритм манипуляции
- •Тестовое задание (дополните предложение)
- •Эталон ответов на тестовое задание
- •Задания для деловой игры
- •Эталоны ответов
Ялтинский медицинский колледж инструкция проведения практическогозанятия №17
ТЕМА: Виды шприцов и игл. «Цена» деления шприца.
ОСНАЩЕНИЕ:
- шприцы однократного применения емкостью 1,2,5,10, 20 мл;
- иглы длиной 40 мл, сечение 0,8 мл;
- лоток, накрытый четырехслойной бязевой салфеткой;
- пинцет;
- салфетки, ватные шарики;
- перчатки.
- спирт 70%;
- емкости с дезраствором;
- пинцет;
- пилочки для ампул.
КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ: Изучить различные типы шприцов и игл, научиться рассчитывать «цену» деления шприца.
ЗНАТЬ:
Оснащение и документацию процедурного кабинета
Основные приказы по санитарно-противоэпидемиологическому режиму ЛПУ, методические указания
Дозировку, пути и скорость введения лекарственных средств
Правила асептики при выполнении манипуляций
Цели проведения процедур
Универсальные меры предосторожности при работе с колющими предметами
Универсальные меры предосторожности при контакте с биологическими жидкостями
Дезинфекцию и утилизацию шприцев и систем одноразового пользования
УМЕТЬ:
Осуществить выборку назначений из истории болезни
Заполнить журналы учета лекарственных средств
Предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве
Подготовить все необходимое для выполнения процедуры
Обработать предметы медицинского назначения после их применения согласно нормативным документам
Ход проведения: Выполнить (отработать) такие манипуляции:
Определение «Цены» деления шприца.
Последовательность действий:
1. Найти на цилиндре шприца ближайшую к подыгольному конусу цифру
2.Подсчитать количество делений между этой цифрой и подыгольным конусом.
3.Разделить цифру на количество делений.
Подготовка процедурного кабинета к работе.
Медсестра:
Готовит дезинфектанты для шприцев, игл, перчаток, перевязочного
материала.
Обрабатывает все рабочие поверхности стерильной ветошью, смоченной дезинфектантом.
Включает бактерицидный облучатель на 60 мин.
Готовит стерильные биксы.
Накрывает рабочий стол для лекарств и инструментов.
Готовит медицинскую документацию.
Подготовка шприца.
- обработать руки на гигиеническом уровне
- вскрыть упаковку шприца со стороны рукоятки поршня
- соединить шприц с иглой внутри упаковки
- собранный шприц можно – оставить в данной упаковке
- положить в стерильный лоток.
II. Блок контроля знаний
Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов.
Контролирующие материалы в форме тестовых заданий с эталонами ответов, задач, индивидуальных карточек и т.д.
Эталоны ответов к тестовым заданиям, задачам.
Критерии оценки тестовых заданий, задач.
Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
Оценочный лист
I звено
ФИО студента |
Фронтальный опрос |
Самостоятельная работа |
Решение ситуационных задач |
Тестовый контроль |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
