- •3.2. Содержание рабочей производственной практики
- •Обучающемуся в группе то-41 на 4курсе по специальности спо
- •2.За время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества:
- •3.За время прохождения практики у обучающегося были сформированы компетенции (элементы компетенций)
- •Ноу спо "старооскольский кооперативный техникум белгородского облпотребсоюза"
- •Обучающийся в процессе прохождения практики должен вести дневник по следующей форме:
2.За время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества:
|
Проявленные личностные и деловые качества |
Степень проявления |
||
Не проявлял |
Проявлял эпизодически |
Проявлял регулярно |
||
1 |
Понимание сущности и социальной значимости будущей специальности |
|
|
|
2 |
Проявление интереса к профессии будущей специальности |
|
|
|
3 |
Ответственное отношение к выполнению порученных производственных заданий |
|
|
|
4 |
Самооценка и самоанализ выполняемых действий |
|
|
|
5 |
Способность самостоятельно принимать решения |
|
|
|
6 |
Поиск, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач |
|
|
|
7 |
Использование информационно-коммуникационных технологий при освоении вида профессиональной деятельности |
|
|
|
8 |
Способность работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
|
|
|
9 |
Способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, |
|
|
|
3.За время прохождения практики у обучающегося были сформированы компетенции (элементы компетенций)
№ |
Перечень общих и профессиональных компетенций |
Компетенция (элемент компетенции) |
||
сформирована |
не сформирована |
|||
1. Общие компетенции |
||||
1 |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
|
|
|
2 |
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
|
|
|
3 |
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
|
|
|
4 |
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
|
|
|
5 |
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
|
|
6 |
ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
|
|
|
7 |
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
|
|
|
8 |
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
|
|
|
9 |
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
|
|
|
10 |
ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
|
|
|
2. Профессиональные компетенции( название ПК переносится из таблицы V программы ПМ вместе с основными показателями оценки результата) |
||||
№ |
Код и формулировка ПК |
основные показатели оценки результата |
Компетенция (элемент компетенции) |
|
сформирована |
не сформирована |
|||
1 |
ПК 4.1. Организовывать процесс приготовления и проводить приготовление сдобных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба
|
- знание процесса приготовления сдобных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба, в соответствии с нормативно- техническими документами; |
|
|
- умение производить оформление и отделку сложных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба, в соответствии с нормативно – техническими документами; |
|
|
||
- умение осуществлять контроль качества и безопасность приготовления сдобных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба, в соответствии с нормативно- техническими документами; |
|
|
||
-умение соблюдать температурный режим и правила приготовления разных типов сложных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба, в соответствии с нормативно-техническими требования; |
|
|
||
- знание вариантов сочетания основных продуктов с дополнительными; ингредиентами для создания гармоничных сложных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба в соответствии с нормативно-техническими документами. |
|
|
||
2 |
ПК 4.2. Организовывать процесс приготовления и проводить приготовление сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов
|
- знание ассортимента сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов, в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
- умение приготовления сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов, в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
||
- умение проведения органолептической оценки качества основных продуктов для приготовления сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов, в соответствии с нормативно- техническими требованиями; |
|
|
||
- умение использования различных технологий при приготовлении сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов, в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
||
- знание правил выбора, дополнительных ингредиентов для приготовления сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов, в соответствии с нормативно- техническими документами; |
|
|
||
- знание техники и вариантов оформления сложных мучных кондитерских изделий сложными отделочными полуфабрикатами, в соответствии с нормативно- техническими документами; |
|
|
||
- знание требований к безопасности хранения сложных мучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно-техническими документами |
|
|
||
техническими документами; - знание требований к безопасности хранения сложных мучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно-техническими документами |
|
|
||
3 |
ПК 4.3. Организовывать процесс приготовления и проводить приготовление мелкоштучных кондитерских изделий
|
- умения разработки ассортимента мелкоштучных кондитерских изделий, |
|
|
- умение организовать технологический процесс приготовления мелкоштучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
||
- умение соблюдать температурный режим и правила приготовления разных типов мелкоштучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно техническими требованиями; |
|
|
||
- умение проводить органолептическую оценку качества основных продуктов для приготовления мелкоштучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно-техническими требованиями; |
|
|
||
- знание правил выбора, дополнительных ингредиентов для приготовления мелкоштучных кондитерских изделий в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
||
- знание контроля качества безопасности готовой продукции мелкоштучных изделий соответствии с нормативно- техническими документами |
|
|
||
4 |
ПК 4.4. Организовывать процесс приготовления и проводить приготовление сложных отделочных полуфабрикатов, использовать их в оформлении
|
- умение приготовления сложных отделочных полуфабрикатов и использование их в оформлении в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
- умение организовать рабочие места по изготовлению сложных отделочных полуфабрикатов в соответствии с нормативно-техническими документами; |
|
|
||
- умение проводить органолептическую оценку качества продуктов для приготовления сложных отделочных полуфабрикатов в соответствии с нормативно-техническими требованиями; |
|
|
||
- умение контролировать качество и безопасность сырья в соответствии с нормативно- техническими документами |
|
|
||
Итоговая оценка по практике ________________________
Руководитель практики от предприятия __________ _________ ________
Ф. И. О. должность подписьМ.П.
«_____» _______________20 г.
Руководитель практики от техникума ____________ _________ ________
Ф. И. О. должность подпись
«_____» _______________20 г.
С результатами прохождения практики ознакомлен _________ _________
Ф. И. О. обучающегося подпись
«_____» _______________20 г.
