3. Интеллектуальное упражнение "Люди как молекулы"

Название. Интеллектуальное упражнение "Люди как молекулы"

Предназначение.    Упражнение поможет повысить свой интеллектуальный уровень за счёт развития комбинаторных способностей.

Качества. Интеллект. Комбинаторная способность

Содержание

  Основная идея упражнения - научиться представлять людей в виде некоторых психологических молекул, а также попробовать представить, что было бы если люди как химические вещества реагировали друг с другом.    Для начала составьте забавную таблицу химических элементов. Элементы и связанные с ними личностные (и вообще личные) качества вы можете подобрать полностью свои. Ниже приведён лишь пример такой забавной таблицы.

H (водород)	Легкомысленный
Cl (хлор)	Серьёзный
O (кислород)	Активный
N (азот)	Инертный
C (углерод)	Умный
S (сера)	Глупый
He (гелий)	Весёлый
As (мышьяк)	Ядовитый
Br (бром)	Счастливый
Sb (сурьма)	Несчастный
Fe (железо)	Трудолюбивый
Pb (свинец)	Ленивый
Au (золото)	Богатый
Cu (медь)	Бедный

  Попробуйте по отношению к своим знакомым составить их личную формулу. В этой формуле, конечно, присутствие всех химических элементов не обязательно, можно обойтись двумя - тремя. Можно, чтобы формула была непохожа на известные в химии. У вас получится примерно следующее:    H₂0 - очень легкомысленный и активный человек,    Cl₂ - до безобразия серьёзный человек,    AsPb - злой тунеядец,    AuSb - богатый и несчастный,    Fe₂O - очень трудолюбивый и активный.    А теперь представьте, что между двумя людьми-молекулами произошла химическая реакция: они обменялись своими атомами-элементами. Как это может произойти? Что за личности получатся в итоге? Попробуйте представить себе новых людей. Дайте им имена, фамилии и прочую "легенду". Представьте, что эти новые люди ещё с кем-то вступили в химическую реакцию. Что получилось в итоге? Так играйте до тех пор, пока окончательно не запутаетесь.

5. Интеллектуальное упражнение "Причинно-следственные связи"

Название. Интеллектуальное упражнение "Причинно-следственные связи"

Предназначение.    Упражнение поможет развить интеллектуальные способности через раскрытие аналитических способностей.

Качества. Интеллект. Аналитические способности

Содержание

  Одной из существенных областей применения нашего интеллекта является выявление и анализ причинно-следственных связей в окружающем нас мире. Можно даже сказать, что это потребность нашего интеллекта - выявлять и анализировать причинно-следственные связи. Даже если какой-то человек плохо учился в школе, ненавидел такие предметы как физика и химия, а после окончания школы совсем забросил учёбу и в руках не держал книгу, всё равно он развивает свой интеллект. И двигателем такого саморазвития интеллекта является та самая потребность в установлении причинно-следственных связей.    Что это могут быть за связи? Да самые разнообразные:    - Оклеишь стены светлыми обоями - в комнате станет светлее,    - Сядешь за руль пьяным - будет шанс, что лишат водительских прав,    - Будешь неправильно ставить ударение в словах - окружающие будут посмеиваться,    - Смешаешь уксус с содой - будет пшик,    - Подлижешься к начальству - можешь получить повышение и т.д.    Эти причинно-следственные связи могут быть верными, а могут быть ложными или основанными на недоказуемых вещах:    - Чёрная кошка перебежит дорогу - быть несчастью,    - Если зима холодная, то лето жарким будет,    - Если лето жаркое, то зима холодной будет (со временем, очевидно, зимы будут всё холоднее, а лето - всё жарче),    - Если под окном стоит машина соседа, значит он не на работе,    - Если я буду очень хотеть новую шубу, то получу её.        Упражнение состоит в следующем. Возьмите нарезанные бумажки для записей (их можно купить или самому нарезать). Напишите на них несколько десятков разного рода явлений. Это могут быть объективные явления ("Смешаешь уксус с содой", "Под окном стоит машина соседа") и даже такие объективные явления, к которым вы прямого отношения не имеете ("Начнётся война на Ближнем востоке", "Повысят налоги в США", "Президент Франции чихнёт"). Могут быть и субъективные явления ("Я расстроюсь", "Я забуду что-то важное", "Мне будет приятно на душе").    Сложите эти карточки в какую-нибудь коробку. Доставайте их оттуда парами. Вытащив пару явлений, задайтесь несколькими вопросами:    1. Что из них может быть следствием, а что причиной?    2. Почему? В чём механизм этой причинно-следственной связи?    3. Какова вероятность существования этой причинно-следственной связи ("0,1 процента", "10 процентов", "100 процентов)?    4. Действует ли эта связь сейчас? Может ли она иметь место в будущем?    Конечно, рано или поздно вам попадётся пара каких-то совершенно не связанных явлений, например "Карнавал в Рио-де-Жанейро" и "У меня сломается зуб". Попробуйте напрячь свою фантазию. Чем больше вы её напрягаете, тем выше будет эффект. Не бойтесь показаться самому себе глупым. Это всего лишь игра.    Проводите это упражнение периодически. Каждый раз добавляйте в коробку новые карточки (хотя бы по несколько штук).

6. Гравюры

7. 3-D пазлы