6. Оснащение:

6.1. Дидактический материал (таблицы, блок тестовых заданий и ситуационных задач по теме, показатели здоровья населения Республики Башкортостан).

6.2. ТСО (калькуляторы).

7. Содержание занятия.

7.1	Контроль исходных знаний и умений студентов путем с применением тестовых заданий, устного опроса
7.2	Разбор совместно с преподавателем узловых вопросов темы, демонстрация преподавателем методики расчета показателей

7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя по расчету и анализу показателей инвалидности (задание прилагается).

7.4. Контроль конечного уровня усвоения темы

Подготовка к выполнению практических приемов по теме занятия.

Материалы для контроля уровня освоения темы (тесты, ситуационные задачи прилагаются)

Место проведения самоподготовки: читальный зал, учебная комната для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по освоению практических навыков, оснащенная необходимыми учебно-методическими материалами (комната №112), модуль практических навыков, компьютерный класс.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме: работа с нормативными документами, с основной и дополнительной литературой, анализ показателей инвалидности по муниципальным образованиям Республики Башкортостан.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ АУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний

Выберите один или несколько правильных ответов

1. ФАКТОР, ОКАЗЫВАЮЩИЙ НАИБОЛЬШЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ:

1) экологическая обстановка

2) организация медицинской помощи

3) социально-экономические условия и образ жизни населения

4) наследственность

5) природно-климатические условия

2. К ХАРАКТЕРИСТИКАМ ПОТЕНЦИАЛА ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ НЕ ОТНОСИТСЯ ПОКАЗАТЕЛЬ:

1) заболеваемости

2) летальности

3) инвалидности

4) смертности

5) физического развития

3. ОЦЕНКА ДОСТОВЕРНОСТИ РАЗЛИЧИЙ В РЕЗУЛЬТАТАХ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОВОДИТСЯ С ПОМОЩЬЮ:

1) коэффициента корреляции (rxy)

2) коэффициента вариации (Сv)

3) критерия Стьюдента (t)

4) коэффициента регрессии (Ry/x)

5) определения доверительных границ показателя в генеральной совокупности

4. 3А ЕДИНИЦУ НАБЛЮДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПРИНИМАЮТ:

1) каждый законченный случай заболевания в текущем календарном году

2) первое обращение по данному заболеванию в поликлинику в течение жизни

3) первое обращение по данному заболеванию в текущем календарном году

4) каждое обращение по поводу хронического заболевания в текущем году

5) каждый случай заболевания, зарегистрированный у пациента в течение жизни

5. ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФЕКЦИОННОЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПРИМЕНЯЮТ УЧЕТНУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ:

1) медицинскую карту амбулаторного больного

2) экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении

3) листок нетрудоспособности

4) медицинскую карту стационарного больного

5) статистическую карту выбывшего из стационара

6. СТРУКТУРА ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ КОЭФФИЦИЕНТОМ:

1) экстенсивным

2) соотношением

3) интенсивным

4) наглядности

7. ИНВАЛИДНОСТЬ – ЭТО УТРАТА ТРУДОСПОСОБНОСТИ:

1) временная

2) стойкая

8. ПЕРВОЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ПЕРВИЧНОЙ ИНВАЛИДНОСТИ ЗАНИМАЮТ:

1) болезни органов дыхания

2) последствия травм

3) болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани

4) болезни сердечно-сосудистой системы

5) злокачественные новообразования

9. В ОФИЦИАЛЬНОЙ СТАТИСТИКЕ УРОВЕНЬ ПЕРВИЧНОЙ ИНВАЛИДНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:

1) на 100 человек

2) на 1000 человек

3) на 10 000 человек

4) на 100 000 человек

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ:

На основе приведенных в приложении 1 данных определить:

1. Показатель первичной инвалидности среди взрослого населения.

2. Уровень первичной инвалидности среди детского населения.

3.Уровень первичной инвалидности в трудоспособном возрасте и в возрасте старше трудоспособного.

4. Структуру первичной инвалидности по нозологическим формам.

5. Структуру первичной инвалидности по причинам инвалидности.

6. Проанализировать полученные данные, представив материал в виде диаграммы и сделать соответствующие выводы.

Приложение 1