- •Методичні поради до семінарських занять
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Критерії оцінки знань і вмінь
- •Тематичний план
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Тема 1. Філософія, її призначення, зміст та функції у суспільстві. Світогляд
- •Інформаційні ресурси
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Змістовий модуль 1. Історія філософії
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Становлення філософської думки у Стародавньому світі
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Середньовічна філософія
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Філософія епохи Відродження і Нового часу
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Німецька класична філософія. Марксизм
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 6. Західна філософія хіх-хх століть
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7. Філософська думка в Україні
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Філософські проблеми: буття, людина, свідомість
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Проблема пізнання у філософії. Методологія наукового дослідження
- •Тематика рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Діалектика
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Соціальна філософія та філософії історії
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
Поточний контроль – проведення семінарських занять, усні опитування, доповіді, написання рефератів, відпрацювання академічних заборгованостей тощо.
Модуль-контролі – 2.
Підсумковий контроль – модуль 1, виконання контрольної роботи з тем 1-7.
Підсумковий контроль – модуль 2, залік.
Критерії оцінки знань і вмінь
-
За національною шкалою
За 100 бальною шкалою
За шкалою ECTS
Відмінно
90 – 100
A
у випадках, коли студент глибоко й впевнено засвоїв весь матеріал, послідовно, логічно вірно його відтворює. Може пов’язати теоретичні та практичні сторони дисципліни (особливо у контексті діяльності правоохоронних органів), вільно відповідає на нестандартні запитання, показує знання монографічного матеріалу з питання, вірно обґрунтовує наукові поняття , володіє навичками виконання практичних завдань, виявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал, не допускає при цьому помилки.
-
За національною шкалою
За 100 бальною шкалою
За шкалою ECTS
Добре
83 – 89
B
75 – 82
С
у випадках, коли студент знає програмний матеріал, не допускає суттєвих недоліків у відповіді, може вірно використовувати теоретичні положення й володіє навичками при виконанні практичних завдань.
-
За національною шкалою
За 100 бальною шкалою
За шкалою ECTS
Задовільно
68 – 74
D
60 – 67
E
у випадках, коли студент засвоїв лише основний матеріал, але погано орієнтується в окремих положеннях, припускається помилок або неточностей у формулюваннях, порушує логіку та послідовність у викладенні програмного матеріалу та має складнощі при виконанні практичних завдань.
-
За національною шкалою
За 100 бальною шкалою
За шкалою ECTS
Незадовільно з можливістю повторного складання
35 – 59
FX
Незадовільно з обов’язковим повторним курсом
0 – 34
F
у випадках, коли студент не володіє знаннями щодо значної частини програмного матеріалу, припускається суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичну роботу.
Тематичний план
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
||||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
||||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
||||||||||
л |
с |
лаб |
інд |
ср |
л |
с |
лаб |
інд |
ср |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
Модуль 1 |
|||||||||||||
Змістовий модуль 1. Історія філософії |
|||||||||||||
Тема 1. Філософія, її призначення, зміст та функції у суспільстві. Світогляд |
6 |
2 |
2 |
- |
1 |
1 |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 2. Становлення філософської думки у Стародавньому світі |
12 |
2 |
4 |
- |
3 |
3 |
10 |
2 |
- |
- |
4 |
4 |
|
Тема 3. Середньовічна філософія |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
4 |
- |
- |
- |
2 |
2 |
|
Тема 4. Філософія епохи Відродження і Нового часу |
12 |
2 |
4 |
- |
3 |
3 |
8 |
- |
- |
- |
4 |
4 |
|
Тема 5. Німецька класична філософія. Марксизм |
10 |
2 |
4 |
- |
2 |
2 |
8 |
- |
- |
- |
4 |
4 |
|
Тема 6. Західна філософія ХІХ-ХХ століть |
14 |
2 |
4 |
|
4 |
4 |
16 |
- |
- |
- |
8 |
8 |
|
Тема 7. Філософська думка в Україні |
6 |
- |
2 |
- |
2 |
2 |
8 |
- |
- |
- |
4 |
4 |
|
Разом–зм.модуль 1 |
68 |
12 |
22 |
- |
16 |
16 |
62 |
4 |
2 |
- |
28 |
28 |
|
Змістовий модуль 2. Теоретичні аспекти філософії. Галузі філософського знання |
|||||||||||||
Тема 8. Філософські проблеми: буття, людина, свідомість |
14 |
2 |
6 |
- |
3 |
3 |
14 |
2 |
- |
- |
6 |
6 |
|
Тема 9. Проблема пізнання у філософії. Методологія наукового дослідження |
8 |
2 |
2 |
- |
2 |
2 |
10 |
2 |
- |
- |
4 |
4 |
|
Тема 10. Діалектика |
6 |
- |
2 |
- |
2 |
2 |
8 |
- |
- |
- |
4 |
4 |
|
Тема 11. Соціальна філософія та філософії історії |
14 |
2 |
4 |
- |
4 |
4 |
14 |
2 |
- |
- |
6 |
6 |
|
Разом–зм.модуль 2 |
40 |
6 |
14 |
- |
11 |
11 |
46 |
6 |
- |
- |
20 |
20 |
|
Усього годин |
108 |
18 |
36 |
- |
27 |
27 |
108 |
10 |
2 |
- |
48 |
48 |
|
